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科目： 來源：2010-2011學年山東省煙臺市招遠市八年級（上）期末生物試卷（五四制）（解析版） 題型：選擇題

探究動物的繞道取食，下列幾組動物中“嘗試與錯誤”次數(shù)最多的是（ ）
A．小雞、小鴨
B．大雞、大鴨
C．小貓、小狗
D．大貓、大狗

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科目： 來源：2010-2011學年山東省煙臺市招遠市八年級（上）期末生物試卷（五四制）（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細菌和真菌培養(yǎng)基的制作配方不正確的是（ ）
A．牛肉汁與瓊脂混合
B．牛奶與瓊脂混合
C．蒸餾水與瓊脂混合
D．土壤浸出液與瓊脂混合

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科目： 來源：2010-2011學年山東省煙臺市招遠市八年級（上）期末生物試卷（五四制）（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物防治的敘述中，錯誤的是（ ）
A．生物防治與農(nóng)藥防治結(jié)合起來，就不會影響環(huán)境和生物
B．生物防治就是利用生物防治病蟲害的技術(shù)
C．生物防治的方法有以蟲治蟲、以鳥治蟲、以菌治蟲
D．生物防治的優(yōu)點是不會造成環(huán)境污染

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科目： 來源：2010-2011學年山東省煙臺市招遠市八年級（上）期末生物試卷（五四制）（解析版） 題型：選擇題

病毒和細菌、真菌相比，下列說法正確的是（ ）
A．病毒都是對人類有害的，某些細菌、真菌對人類有益
B．病毒無細胞結(jié)構(gòu)，必須寄生于其他生物細胞才能生存
C．病毒和細菌、真菌的結(jié)構(gòu)相同
D．三者除結(jié)構(gòu)不相同外，其余營養(yǎng)方式、生殖方式都相同

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科目： 來源：2010-2011學年山東省煙臺市招遠市八年級（上）期末生物試卷（五四制）（解析版） 題型：選擇題

動物能促進生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)是指（ ）
A．動物能將無機物轉(zhuǎn)化為有機物
B．動物能抑制植物（如草）的生長，維持自然界中的生態(tài)平衡
C．動物能為植物提供糞便，促進植物生長
D．動物能將有機物分解釋放能量，并產(chǎn)生二氧化碳、水和無機鹽回到自然界中

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科目： 來源：2010-2011學年山東省煙臺市招遠市八年級（上）期末生物試卷（五四制）（解析版） 題型：選擇題

一只雌貓一次產(chǎn)了三只小貓，這三只小貓在毛色上不完全相同，則說明物體具有（ ）
A．遺傳性
B．變異性
C．進化性
D．適應(yīng)性

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科目： 來源：2010-2011學年山東省煙臺市招遠市八年級（上）期末生物試卷（五四制）（解析版） 題型：選擇題

觀察了雞蛋的結(jié)構(gòu)，你會發(fā)現(xiàn)氣室是由什么圍成的（ ）
A．卵殼和卵殼膜
B．卵黃和卵白
C．內(nèi)外兩層殼膜
D．卵黃膜

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科目： 來源：2010-2011學年山東省煙臺市招遠市八年級（上）期末生物試卷（五四制）（解析版） 題型：選擇題

在美麗的鄂爾多斯草原上，羊、牛、馬共同生活，享受著同樣的牧草．它們吃了相同的食物，卻長出了不同的羊肉、牛肉、馬肉，其根本原因是（ ）
A．它們的新陳代謝方式不同
B．它們的消化和吸收功能顯著不同
C．它們的細胞大小形狀不同
D．它們細胞中染色體上的基因不同

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科目： 來源：2010-2011學年山東省煙臺市招遠市八年級（上）期末生物試卷（五四制）（解析版） 題型：選擇題

玉米和青蛙個體發(fā)育的起點分別是（ ）
A．種子  蝌蚪
B．種子  受精卵
C．受精卵 蝌蚪
D．受精卵 受精卵

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科目： 來源：2010-2011學年山東省煙臺市招遠市八年級（上）期末生物試卷（五四制）（解析版） 題型：填空題

在探究“魚鰭在游泳中的作用”時，某小組同學正在討論探究計劃，他們按甲、乙、丙、丁的順序依次發(fā)言．你看，一個人一個主意．請你來分析其中蘊含的科學方法．

（1）丙提出的方法在科學研究中叫做    ，本實驗采用這種方法最主要的優(yōu)點是    ．
（2）丙與丁提出的實驗方案，可使實驗結(jié)果更為可靠的是    的．因此，生物科學研究中，在同時有活體和模型可供選用的情況下，應(yīng)首選    作為實驗材料．
（3）丁提出的實驗方案中的A、B分別探究    、    在游泳中的作用，它們是實驗組還是對照組？    ．
（4）乙認為，幾個鰭同時擺動，不易觀察單個鰭的作用，應(yīng)對某個鰭的作用單獨進行研究．乙的觀點反映了科學實驗要遵循    的原則．甲提出的直接觀察的方法不能得出準確的結(jié)論，但可以為探究過程中    提供依據(jù)．

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