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科目: 來源: 題型:解答題

表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設計,請根據(jù)表中提供的信息回答下列問題:
瓶子編號種子的數(shù)量
(個)
種子所處的環(huán)境
(其他外界條件均適宜)
A1少量水,20℃
B1無水,20℃
C1少量水,-10℃
D1水將種子淹沒,20℃
(1)用A號瓶與B號瓶進行對照,所探究的問題是________.
(2)A號、D號瓶預期的實驗結果依次是________,據(jù)此可以得出的結論是________.
(3)指出實驗設計中的不足并加以改正________.
(4)如果在嚴格按照上表的實驗條件進行實驗的情況下,用于實驗的種子最終都沒有萌發(fā),應從________方面尋找原因.
(5)測定種子的發(fā)芽率,應該讓種子處在與上表哪個瓶子相同的環(huán)境中?________
(6)要探究溫度是種子萌發(fā)的環(huán)境條件,應選擇________號瓶進行對照.

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科目: 來源: 題型:單選題

某同學家中的一棵蘋果樹,在蘋果成熟前由于某種原因損傷了部分樹皮,收獲時果實反而又大又好吃,對這一現(xiàn)象的解釋正確的是


  1. A.
    木質(zhì)部輸送給果實更多的水分
  2. B.
    沒有受傷的樹皮的運輸能力更強了
  3. C.
    樹葉制造的營養(yǎng)物質(zhì)向下運輸受阻而供給了果實
  4. D.
    木質(zhì)部運輸有機物,損傷樹皮不影響果實的發(fā)育

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科目: 來源: 題型:單選題

農(nóng)民種莊稼時,地里長了許多雜草.這時莊稼與雜草之間形成的關系是


  1. A.
    競爭
  2. B.
    共生
  3. C.
    寄生
  4. D.
    捕食

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科目: 來源: 題型:單選題

如圖是桃花結構示意圖,能發(fā)育成果實的結構是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目: 來源: 題型:解答題

如圖為細胞結構示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)這個細胞屬于________的細胞,因為該細胞有[________]________、[________]________和[________]________.
(2)若將該細胞比作一輛汽車,則這輛汽車的“發(fā)動機”是________,“加油站”是[________]________.
(3)若該細胞是葡萄果肉細胞,則葡萄的酸味物質(zhì)存在于細胞的[________]________中.若該細胞是西瓜的果肉細胞,則“種瓜得瓜”是由[________]________決定.

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科目: 來源: 題型:解答題

將左邊的生物與右邊的內(nèi)容進行合理的連線
(1)水杉        A.有根、莖、葉、花、果實和種子的形成
(2)酵母菌       B.細胞內(nèi)沒有成形的細胞核,營腐生生活
(3)青蛙        C.種子無果皮包被,國家一級保護植物
(4)珙桐        D.生殖離不開水,變態(tài)發(fā)育
(5)乳酸菌       E.細胞內(nèi)沒有葉綠體,可用于發(fā)酵生產(chǎn)酒.

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科目: 來源: 題型:填空題

細胞經(jīng)過分裂,一個細胞分成兩個,新細胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的數(shù)量只有原細胞的一半________.(請?zhí)顚憽罢_”或“錯誤”)

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科目: 來源: 題型:單選題

2003年,禽流感先后在歐洲數(shù)國肆虐,嚴重影響了這些國家的養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展;2004年春天,這種可怕的動物傳染病又隨著呼嘯的北風席卷亞洲部分國家,造成上百萬家禽死亡,12人可能因感染禽流感病毒而死亡,有關禽流感病毒的說法,錯誤的是


  1. A.
    病毒以自我復制的方式進行繁殖
  2. B.
    它們由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成
  3. C.
    病毒細胞是單細胞個體,沒有成形的細胞核
  4. D.
    這種病毒必須寄生在其他生物的活細胞內(nèi)才能生活

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科目: 來源: 題型:填空題

與左心房相連的血管是________,與左心室相連的血管是________,與右心房相連的血管是________,與右心室相連的血管是________.

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科目: 來源: 題型:單選題

許多蟹類漲潮時就鉆入洞穴,退潮時就鉆出洞穴,這種行為屬于


  1. A.
    取食行為
  2. B.
    攻擊行為
  3. C.
    防御行為
  4. D.
    節(jié)律行為

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