相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:單選題

血液通過肺部血管時,氧氣含量會發(fā)生變化.下列曲線圖能正確表示該變化的是


  1. A.

    肺動脈肺毛細肺靜脈血管
  2. B.

    肺動脈肺毛細肺靜脈血管
  3. C.

    肺動脈肺毛細肺靜脈血管
  4. D.

    肺動脈肺毛細肺靜脈血管

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科目: 來源: 題型:單選題

兔子是我們熟悉的動物,它的前肢短,后肢長,與它相適應(yīng)的運動方式是


  1. A.
    行走
  2. B.
    爬行
  3. C.
    跳躍
  4. D.
    奔跑

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科目: 來源: 題型:解答題

圖為反射弧示意圖,請按要求完成下面各題:(括號內(nèi)填序號,橫線上填名稱).
(1)完成一次膝跳各結(jié)構(gòu)的順序是[______]______、[______]______、
[3]神經(jīng)中樞、[______]______、[______]______.它們的共同組成的結(jié)構(gòu)稱______.
(2)膝跳反射的神經(jīng)中樞在[______]______內(nèi).
(3)圖中[一]是脊髓的______,它是神經(jīng)元的細胞體密集的部位.
(4)圖中[二]主要是由______構(gòu)成,具有向上,向下傳導(dǎo)沖動的功能.
(5)如果某人的下肢只有感覺而不能產(chǎn)生運動,則可能是[______]______或[______]______受損.

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科目: 來源: 題型:單選題

下列各項中,對人體具有保衛(wèi)作用的第三道防線是


  1. A.
    乳酸的殺菌作用
  2. B.
    胃酸和酶具有殺菌作用
  3. C.
    血液中吞噬細胞吞噬侵入人體的病原體
  4. D.
    SARS病人痊愈后體內(nèi)產(chǎn)生抵抗致病病毒的抗體

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科目: 來源: 題型:解答題

請將下面女性生殖器官名稱與相應(yīng)功能用線連起來.
A.卵巢       a.輸送卵細胞
B.輸卵管      b.產(chǎn)生卵細胞
C.子宮       c.胎兒產(chǎn)生的通道
D.陰道       d.胚胎和胎兒發(fā)育的場所.

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科目: 來源: 題型:單選題

正常人的尿液與血漿相比,尿液不含


  1. A.
    大分子蛋白質(zhì)和葡萄糖
  2. B.
    葡萄糖和尿素
  3. C.
    尿素和血細胞
  4. D.
    血細胞和大分子蛋白質(zhì)

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科目: 來源: 題型:單選題

把松樹和小狗身體結(jié)構(gòu)的構(gòu)成進行比較,松樹沒有_________這一結(jié)構(gòu)層次.


  1. A.
    細胞
  2. B.
    組織
  3. C.
    器官
  4. D.
    系統(tǒng)

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科目: 來源: 題型:解答題

下面是有關(guān)人體健康的相關(guān)資料,請分析回答下列問題:
材料一:聊城市2012年死亡原因監(jiān)測結(jié)果(部分)
死因人數(shù)死因排序
心腦血管疾病235201
腫瘤64242
內(nèi)分泌、營養(yǎng)和代謝疾病6935
傳染病和寄生蟲病4837
材料二:疾病及部分原因
疾病部分原因
肺癌吸煙、空氣污染等
糖尿病膳食結(jié)構(gòu)不合理,營養(yǎng)過剩
甲型H1N1流感甲型H1N1流感病毒傳播
材料三:我市各中小學(xué)為促進學(xué)生的健康成長,積極落實“陽光體育1小時”,加強學(xué)校心理咨詢室建設(shè),組織學(xué)生開張社區(qū)服務(wù)實踐活動,取得了良好效果.
(1)材料一中所列舉的心腦血管疾病、腫瘤、內(nèi)分泌、營養(yǎng)和代謝疾病都屬于慢性、非傳染性疾。@些疾病也常被稱為______。
(2)監(jiān)測結(jié)果顯示,肺癌位居腫瘤的首位.根據(jù)材料二提供的信息,你認為預(yù)防肺癌應(yīng)做到______.
(3)甲型H1N1流感是一種傳染病,從計劃免疫的角度看,預(yù)防傳染病的有效措施是______;從健康的生活習(xí)慣角度看,中小學(xué)生應(yīng)做到______.
(4)營養(yǎng)過剩易引起“富貴性疾病”(高血壓、冠心病、高血脂癥、糖尿病和肥胖癥),你認為選擇健康的生活方式應(yīng)做到______.
(5)由材料三可以看出:健康的內(nèi)涵應(yīng)包括______健康、______健康和良好的______狀態(tài).

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科目: 來源: 題型:填空題

生物分類對每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征進行科學(xué)的描述,目的是為了弄清不同類群之間的________和________.

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科目: 來源: 題型:解答題

以西瓜為例,結(jié)合植物受精過程示意圖,回答下列問題:
(1)西瓜是由[______]______發(fā)育而成,其中的西瓜皮是由[______]______發(fā)育而成的一部分,西瓜子足由[______]______發(fā)育而成.
(2)在食用西瓜子的時候,吃掉的“瓜子仁”是由______發(fā)育而成.

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同步練習(xí)冊答案