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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

從2009丹麥哥本哈根到2011的南非德班為了應(yīng)對(duì)越來(lái)越嚴(yán)重的“全球氣候變暖”問(wèn)題，各國(guó)首腦就減少“溫室氣體”的排放進(jìn)行磋商并簽訂“減排”協(xié)議 導(dǎo)致“全球氣候變暖”的“溫室氣體”主要是指


  1. A.
    氧氣
  2. B.
    硫化氫等有毒氣體
  3. C.
    二氧化碳
  4. D.
    水蒸氣

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

綠色植物葉片的主要生理功能是


  1. A.
    吸進(jìn)氧氣，呼出二氧化碳
  2. B.
    伸展在空中，便于利用陽(yáng)光
  3. C.
    吸收二氧化碳，制造有機(jī)物
  4. D.
    制造有機(jī)物和蒸騰作用

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

要檢測(cè)植物的光合作用強(qiáng)度，最方便的方法是檢測(cè)(   )。


  1. A.
    氧氣的釋放量
  2. B.
    二氧化碳的釋放量
  3. C.
    有機(jī)物的形成量
  4. D.
    水的消耗量

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

水綿和衣藻同屬藻類的主要原因是


  1. A.
    都有細(xì)胞壁和細(xì)胞核
  2. B.
    是生活在水中的植物
  3. C.
    無(wú)根、莖、葉分化的植物
  4. D.
    都有細(xì)胞膜和細(xì)胞核

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列不能提高光合作用效率的是


  1. A.
    增加二氧化碳濃度
  2. B.
    減少二氧化碳濃度
  3. C.
    延長(zhǎng)光照時(shí)間
  4. D.
    增大晝夜溫差

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

在炎熱的夏季，植物體不會(huì)因?yàn)殛?yáng)光暴曬而灼傷，這是由于植物的


  1. A.
    光合作用
  2. B.
    呼吸作用
  3. C.
    蒸騰作用
  4. D.
    適應(yīng)性

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

構(gòu)成葉表皮上的氣孔的細(xì)胞是


  1. A.
    表皮細(xì)胞
  2. B.
    保衛(wèi)細(xì)胞
  3. C.
    保護(hù)細(xì)胞
  4. D.
    葉肉細(xì)胞

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于葉片結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是


  1. A.
    葉片下表皮的氣孔多于上表皮
  2. B.
    葉片呈現(xiàn)綠色，是因?yàn)槿~表皮細(xì)胞含有葉綠素
  3. C.
    葉片中的葉脈有支持和輸導(dǎo)作用
  4. D.
    葉片上的氣孔是蒸騰水分和氣體交換的門戶

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

使用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，由低倍物鏡換成高倍物鏡時(shí)，視野內(nèi)的變化是


  1. A.
    細(xì)胞數(shù)目減少
  2. B.
    細(xì)胞數(shù)目增多
  3. C.
    細(xì)胞數(shù)目不變
  4. D.
    無(wú)法找到細(xì)胞

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列不屬于陸生動(dòng)物的特征的是


  1. A.
    一般有防止水分散失的結(jié)構(gòu)
  2. B.
    用體壁呼吸
  3. C.
    絕大多數(shù)用氣管或肺呼吸
  4. D.
    一般具有發(fā)達(dá)的感覺(jué)器官和神經(jīng)系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案