下面是某合作小組的同學(xué)探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響”實(shí)驗(yàn)過程．
（1）取兩個(gè)玻璃缸分別貼上A、B．
（2）在A缸中加入500毫升池塘水，B缸中加入500毫升自來水．
（3）在A、B中分別加入等量的蝌蚪飼料．
（4）在A、B缸中分別加入同時(shí)孵化出的蝌蚪各一只．
（5）在A缸中加入少量甲狀腺激素制劑，B缸不加．
（6）保持A、B兩缸水溫22-25度．
（7）每天記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的情況．
請(qǐng)回答：
（1）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，有兩個(gè)環(huán)節(jié)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)指出，并補(bǔ)充完善：a______；
b______．
（2）第（5）步中，為什么在A缸加入少量甲狀腺制劑，而B缸不加呢？
（3）如果實(shí)驗(yàn)?zāi)馨茨阈薷暮蟮姆桨高M(jìn)行，預(yù)計(jì)的結(jié)果是怎樣的？
（4）你做出的結(jié)果說明甲狀腺激素的生理作用是______．

按照對(duì)動(dòng)物所起的作用，動(dòng)物的行為可以分為________、________、________、________和________等．

進(jìn)行壓條時(shí)，要預(yù)先把枝條埋進(jìn)土里的部分劃破樹皮，這樣有利________，從而促進(jìn)生根．

1. A.
   吸收水分
2. B.
   吸收無機(jī)鹽
3. C.
   吸收營(yíng)養(yǎng)
4. D.
   積蓄有機(jī)養(yǎng)料

請(qǐng)將花的結(jié)構(gòu)與果實(shí)中將來結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來：

奔跑與行走的區(qū)別是________，在競(jìng)走比賽中就是根據(jù)這點(diǎn)來判斷運(yùn)動(dòng)員是否有犯規(guī)．

回憶所做的“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)中用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞制作的玻片標(biāo)本叫______裝片．
（2）在制作洋蔥裝片時(shí)表皮細(xì)胞核口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中，開始在載玻片上分別用滴管滴一滴______和______．
（3）“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)中染色用的染料都是______．
（4）通過實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為動(dòng)、植物細(xì)胞是平面的還是立體的？答______．

A組
魚類　　　　　 鸚鵡
鳥類　　　　　 羅非魚
兩棲類　　　　 蟾蜍
爬行類　　　　 海牛
哺乳類　　　　 蜥蜴
B組
玉米、水稻　　　　 海洋生態(tài)系統(tǒng)
蘆葦、鰱魚　　　　 　農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
松樹、松鼠　　　　 　湖泊生態(tài)系統(tǒng)
仙人掌、駱駝　　　　 森林生態(tài)系統(tǒng)
鯨和對(duì)蝦　　　　　 荒漠生態(tài)系統(tǒng)．

把寫有“上”的玻片，放在顯微鏡下觀察，所觀察到的物像是

1. A.
   上
2. B.
   下
3. C.
   
4. D.
   

影響生物生活的非生物因素有________、________、________、________、________等．

控制一對(duì)相對(duì)性狀的一對(duì)基因，在染色體上的正確位置是

1. A.
   
2. B.
   
3. C.
   
4. D.