知識點一人的生殖

1.人類新個體的產(chǎn)生要經(jīng)歷由雌雄 融合，通過 形成新個體的過程。這一過程是靠 完成的，男女生殖系統(tǒng)不同，這是人的第一性征。

2.男性生殖系統(tǒng)組成: 、附睪、 、精囊腺、前列腺、陰莖和陰囊等。男性主要性器官是 ，能產(chǎn)生 ，分泌 ;女性生殖系統(tǒng)組成： 、輸卵管、子宮、陰道等。

女性主要性器官是 ，能產(chǎn)生 ，分泌 。輸卵管的功能是輸送卵細(xì)胞，是精子和卵細(xì)胞結(jié)合的場所。子宮的作用：胚胎和胎 兒發(fā)育的場所(不是唯一的場所) 。陰道的功能: 進(jìn)入和 產(chǎn)出， 排出的通道。

3. 生殖過程：

睪丸產(chǎn)生的精子 輸卵管內(nèi)_;

卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞，受精>

受精卵胚泡胚胎一胎兒=新生兒分化 懷孕(子宮內(nèi)膜) 、分娩 

約8周 約32周受精卵的形成，標(biāo)志一個新生命誕生，人的胚胎發(fā)育 是從 開始的。從受精卵分裂到形成胚泡，這一段時期所需營養(yǎng)來自 ，胚胎形成到分娩出來，這一時期期的營養(yǎng)物質(zhì)來自身體的 。 產(chǎn)生的 和_產(chǎn)生的

，都是生殖細(xì)胞。精子在 內(nèi)與卵細(xì)胞結(jié)合，形成 。受精卵不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂逐漸發(fā)育成 ，胚泡緩慢地移動到 中，最終植人子宮內(nèi)膜，這就是 。

4.   是胎兒和母體交換物質(zhì)的器官。胎兒生活在   中，通過 、   從母體中獲得所需的   和   ;胎兒每時每刻產(chǎn)生的   等廢物，也是通過 經(jīng)母體排出的。

33. (中考.蘭州) 如圖為葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理 活動示意圖，其中①、②為相關(guān)氣體,A為細(xì)胞內(nèi)相關(guān)細(xì)胞壁。請回答：

(1) 在葉綠體中進(jìn)行的生理活動是 作用，

①代表的氣體為 ，②代表的氣體為  。

(2) [A]代表的細(xì)胞器為 ，該處進(jìn)行的生理活動為 作用。該生理活動能 (填“合成”或“分解”) 有機(jī)物; (填“貯存”或“釋放”) 能量。

(3) 白天，植物的葉片進(jìn)行蒸騰作用，即植物體內(nèi)的 水分以氣體的形式散失到大氣中。葉片上氣體散失的“窗口”是 ，該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的 表皮。

(4) 將葉片放人酒精中隔水加熱，會看到酒精變成綠色，說明葉綠體中的 已經(jīng)溶解在酒精中。

32. (中考•奉莊) 圖一為植物葉片的生理活動示意圖 (①②代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方 向) ，圖二為該植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些 生理過程的變化曲線。請據(jù)圖分析作答：

(1) 從葉片的結(jié)構(gòu)分析，圖一中物質(zhì)①、②是通過  進(jìn)出葉片的。

(2) 若圖一表示呼吸作用過程，則②代表的物質(zhì)是  ，圖二中能夠表示呼吸作用的曲線是  。

(3) 若圖一表示光合作用過程，則②代表的物質(zhì)是 ，物質(zhì)②產(chǎn)生于葉肉細(xì)胞的 (填細(xì)胞結(jié)構(gòu)) ；圖二中表示一天內(nèi)光合產(chǎn)物開始積累的時間是 點。請你寫出光合作用的反應(yīng)式 。

31. 如圖為某種植物葉片生理活動的示意圖，請根據(jù)圖回答問題：

(1) 若A表示二氧化碳，則C表示 ，合成的物質(zhì)B是通過 運輸?shù)狡渌�器官的�?/p>

(2) 若A表示氧氣,C表示二氧化碳,此過程表示植物正在進(jìn)行 作用。

(3) 若C表示水，此過程表示葉片正進(jìn)行 作用。

(4) 植物吸收水分的主要器官是 ，主要部位是根尖的 區(qū)。吸收來的水除自身需要外，大部分以 作用散失到大氣中參與生物圈的水循環(huán)。

30. (中考.棗莊) 某生物興趣小組為探究綠色植物的 光合作用和呼吸作用,設(shè)計了如下實驗裝置，請分析作答：

(1) 若要探究光是光合作用的必要條件，應(yīng)該選擇的實驗裝置組合是 ，若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的，應(yīng)該選擇的實驗裝置組合是 。

(2) 甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃，說明綠色植物的光合作用釋放出 。

(3) 有同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究,實驗結(jié) 果如下表：

據(jù)實驗結(jié)果分析，若要提高大棚作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是 。

(4) 利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時，應(yīng)對裝置進(jìn)行 處理。一段時間后，玻璃管中的紅墨水滴向 (左或右) 移動。

(5) 請你寫出呼吸作用的反應(yīng)式:  ;

 。 ;

(6) 圖中植物進(jìn)行呼吸作用肯定會消耗光合作用產(chǎn)生的 ，光合作用制造的這些物質(zhì)除了用于呼吸作用外，還可以用來 ,

或通過 進(jìn)人其他生物體內(nèi)。

29. 有些地區(qū)用燃燒的方法處理農(nóng)田中的大量秸稈。請分析現(xiàn)象回答問題：(1) 秸稈燃燒時放出的熱量是作物通過 作用儲存起來的。(2) 秸稈中能燃燒的物質(zhì)是 ，在燃燒過程中以氣體形式散失到 中。(3) 秸稈燃燒后只留下少量的灰粉。這些灰粉是作物在生長過程中 利用 從 中吸收的  。

28. “山芋窖內(nèi)多水珠”說明了植物的呼吸作用可產(chǎn)生 。“蘿卜放久了會空心，吃起來口感不好”即營養(yǎng)成分減少了，說明植物的呼吸作用需要分解 。新鮮的蔬菜、潮濕的糧食堆久了會發(fā)熱，說明植物的呼吸作用產(chǎn)生 。

27. (2015 .荊州) 在一晴天對溫室內(nèi)空氣中氧氣的濃度進(jìn)行24小時測定，在清晨、中午和傍晚三個時段 中，氧氣濃度最高的是 。

26. (2015 .荊門) 甲乙兩地盛產(chǎn)同一品種甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量髙。經(jīng)調(diào)查，在甜瓜生長季 節(jié)，兩地除溫度差別外，其他條件基本相同(詳見下 表) 。下列分析不正確的是 ()

   A. 甲地夜間溫度低，呼吸作用弱，消耗有機(jī)物少

   B. 甲地比乙地光合作用強(qiáng)，制造有機(jī)物多

   C. 甲地晝夜溫差大，積累有機(jī)物多，因此甲地甜瓜含糖量高

   D. 兩地甜瓜白天都進(jìn)行光合作用和呼吸作用

25. 某學(xué)校的生物課外小組開展大白菜豐產(chǎn)實驗，每棵 重約4kg。請問大白菜增產(chǎn)的物質(zhì)主要來自()

   A. 土壤中的無機(jī)鹽

   B. 土壤中的有機(jī)物

   C. 空氣中的二氧化碳和土壤中的水

   D. 空氣中的氧氣和土壤中的有機(jī)物