相關習題
 0  89565  89573  89579  89583  89589  89591  89595  89601  89603  89609  89615  89619  89621  89625  89631  89633  89639  89643  89645  89649  89651  89655  89657  89659  89660  89661  89663  89664  89665  89667  89669  89673  89675  89679  89681  89685  89691  89693  89699  89703  89705  89709  89715  89721  89723  89729  89733  89735  89741  89745  89751  89759  150026 

科目: 來源:2015-2016內蒙古烏蘭浩特第十二中學七年級上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

“千里之堤,潰于蟻穴”說明 ( )

A.生物影響環(huán)境 B.生物適應環(huán)境

C.環(huán)境影響生物 D.環(huán)境適應生物

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015-2016內蒙古烏蘭浩特第十二中學七年級上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述中,屬于生物與環(huán)境中水分變化相適應的現(xiàn)象是:( )

A、生活在寒冷地區(qū)的海豹有很厚的皮下脂肪

B、蛾類夜間活動

C、駱駝刺地下的根比地上部分長得多

D、棋形樹的樹冠像一面旗幟

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015-2016內蒙古烏蘭浩特第十二中學七年級上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

在有機物豐富的淡水中,往往能采集到草履蟲。雖然它的結構簡單,但它對外界的有利刺激或有害刺激都能作出反應。下圖是在甲、乙兩塊載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,并把兩滴培養(yǎng)液連通,當在右側培養(yǎng)液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁時,分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象,并從中得出結論:

(1)、分別在上圖下( )內用“→”表示草履蟲移動的方向。

(2)、出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是:

。

(3)、得出的結論是 。

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015-2016學年內蒙古烏蘭浩特市八年級上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

沒有細胞結構的生物是

A.大腸桿菌 B.SARS病毒 C.青霉 D.銀耳

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015-2016學年內蒙古烏蘭浩特市八年級上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

母雞的孵卵行為屬于

A.學習行為 B.社會行為 C.先天性行為 D.捕食行為

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015-2016學年內蒙古烏蘭浩特市八年級上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

當你用手將食物放入嘴里時,上臂肌肉所處的狀態(tài)

A、肱二頭肌和肱三頭肌都收縮

B、肱二頭肌和肱三頭肌都舒張

C、肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張

D、肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015-2016學年內蒙古烏蘭浩特市八年級上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列不屬于動物在自然界中的作用是

A.通過食物網(wǎng)來維持生態(tài)平衡 B.促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)

C.用于觀賞 D.幫助植物傳粉、傳播種子

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015-2016學年內蒙古烏蘭浩特市八年級上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

蘑菇和細菌的生殖方式分別是

A、孢子生殖、出芽生殖 B、營養(yǎng)生殖、分裂生殖

C、孢子生殖、分裂生殖 D、出芽生殖、分裂生

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015-2016學年內蒙古烏蘭浩特市八年級上學期期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

如圖為三種微生物的結構示意圖,請據(jù)圖回答 :

(1)圖__________(填圖中標號)是細菌,它的生殖方式是__________生殖。

(2)制作饅頭時,__________(填圖中標號)產(chǎn)生的二氧化碳氣體會在面團中形成許多小孔,使饅頭膨大和松軟。

(3)病毒結構簡單,由 組成,沒有細胞結構,只能寄生在活細胞中。

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015-2016學年內蒙古烏蘭浩特市八年級上學期期中生物試卷(解析版) 題型:探究題

探究題:

為了“探究細菌對植物遺體具有分解作用”,某校生物興趣小組的同學設計了如下兩套實驗方案:

方案一:將同一樹的部分落葉進行滅菌處理后,平均分成甲、乙兩組,甲組接種細菌,乙組不接種細菌,兩組都放在無菌環(huán)境中,實驗過程中都添加蒸餾水,使樹葉保持濕潤。

方案二:取兩種樹的等量落葉,分別標為丙組和丁組,將兩組落葉進行滅菌處理后,丙組接種細菌,丁組不接種細菌,兩組都放在無菌的環(huán)境中,兩組在實驗過程中都添加蒸餾水,使樹葉保持濕潤。

請根據(jù)上述實驗方案,回答下列問題:

(1)該探究實驗提出的假設是_____________________。

(2)方案一中的實驗變量是___________,你認為實驗的對照組是____________。

(3)方案二中的實驗變量是___________,最終可能獲得的實驗結果是________組的被分解。

(4)比較以上兩種實驗方案,你認為較科學的是實驗方案_______,原因是該方案符合_____________原則。

(5)實驗過程中要添加蒸餾水,使樹葉保持濕潤,這樣做的原因是為細菌生長繁殖提供適宜的_______條件。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案