科目: 來(lái)源:2015-2016福建武夷山嵐谷中學(xué)八年級(jí)上期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物試卷(解析版) 題型:判斷題
運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、骨連結(jié)和骨骼肌三部分組成。( )
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科目: 來(lái)源:2015-2016福建武夷山嵐谷中學(xué)八年級(jí)上期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物試卷(解析版) 題型:判斷題
“螳螂捕蟬,黃雀在后”可以表示一條完整的食物鏈。( )
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科目: 來(lái)源:2015-2016福建武夷山嵐谷中學(xué)八年級(jí)上期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖示草原生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關(guān)系。請(qǐng)分析:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,草和灌木屬于 ,它們能夠通過(guò)葉綠體,利用 ,把無(wú)機(jī)物合成為貯存能量的有機(jī)物。圖中沒有畫出的腐生性細(xì)菌和________能夠分解枯枝敗葉、動(dòng)物尸體和糞便中的有機(jī)物,它們都是腐生性微生物,屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者,對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中的_________ 起著不可替代的作用。
(2)圖中的田鼠、蝗蟲、兔、麻雀、鷹等動(dòng)物,必須直接或間接地以綠色植物為能量來(lái)源,通過(guò)消耗綠色植物合成的有機(jī)物來(lái)維持生活,所以,動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的 。其中,田鼠、蝗蟲屬于 (選填“植食動(dòng)物”、“肉食動(dòng)物”或“雜食動(dòng)物”)。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物通過(guò)營(yíng)養(yǎng)關(guān)系構(gòu)成食物鏈。圖中食物鏈共有_______條,請(qǐng)寫出最長(zhǎng)的一條食物鏈:____________ ____。
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科目: 來(lái)源:2015-2016福建武夷山嵐谷中學(xué)八年級(jí)上期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物試卷(解析版) 題型:探究題
(6分)某興趣小組開展“訓(xùn)練小白鼠走迷宮獲取食物”的探究活動(dòng):選取三只一天未進(jìn)食的小白鼠(A、B、C)分別走同一個(gè)迷宮(如下圖),在相同環(huán)境條件下,測(cè)得如右下表的數(shù)據(jù)。請(qǐng)分析:
小白鼠 | 小白鼠找到食物的時(shí)間 | ||
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
A | 5分55秒 | 4分34秒 | 2分9秒 |
B | 4分27秒 | 3分13秒 | 1分40秒 |
C | 7分51秒 | 5分34秒 | 2分25秒 |
(1)從行為獲得途徑上看,小白鼠通過(guò)訓(xùn)練走迷宮獲取食物的行為,屬于 行為。
(2)三只小白鼠找到食物的時(shí)間 (選填“相同”或“不同”),說(shuō)明此類行為的獲得是建立在 因素的基礎(chǔ)上的。
(3)根據(jù)下圖曲線,發(fā)現(xiàn)三只小白鼠獲取食物的三次時(shí)間有共同規(guī)律,即 ,可見此類行為可以通過(guò)訓(xùn)練得到 (選填“強(qiáng)化”或“弱化”)。
(4)根據(jù)本實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為該興趣小組提出的問題可能是: ?
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科目: 來(lái)源:2015-2016福建武夷山嵐谷中學(xué)八年級(jí)上期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為關(guān)節(jié)的剖面示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(l)能把相鄰兩骨牢固地聯(lián)系起來(lái)的結(jié)構(gòu)是圖中的[ ] ,其外面和里面都有堅(jiān)韌的 。關(guān)節(jié)腔內(nèi)有少量滑液,關(guān)節(jié)軟骨表面光滑,這些可減少摩擦,使關(guān)節(jié)更加靈活。 由以上特點(diǎn)可以看出,關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)是 性和 性的統(tǒng)一。
(2)在你的身體上都有哪些關(guān)節(jié),請(qǐng)?jiān)囍鴮懗鲆焕? 。
(3)關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括:關(guān)節(jié)面、[ ] 和[ ] 。
(4)[ ① ] 從[ ④ ] 內(nèi)滑脫出來(lái)的現(xiàn)象叫脫臼。
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科目: 來(lái)源:2016屆山東寧津第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于生物共同特征的是( )
A、都能運(yùn)動(dòng)
B、都能呼吸
C、都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D、都生活在水中
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科目: 來(lái)源:2016屆山東寧津第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
米飯是沒有甜味的,但在口腔中卻出現(xiàn)了甜味,原因是( )
A.米飯中的糖類變成了氨基酸
B.米飯中的糖類變成了麥芽糖
C.米飯中的糖類變成了葡萄糖
D.米飯中的糖類變成了甘油
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科目: 來(lái)源:2016屆山東寧津第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有些對(duì)胃具有較大刺激的藥物常裝在用淀粉制成的膠囊中。原因主要是
A.胃能消化淀粉,使藥物慢慢滲出
B.胃對(duì)膠囊不起作用,膠囊可順利進(jìn)入小腸
C.為了入藥方便,便于吞咽
D.淀粉在口腔內(nèi)初步凈化,便于吞咽
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科目: 來(lái)源:2016屆山東寧津第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列結(jié)構(gòu)與小腸的吸收功能無(wú)關(guān)的是( )
A.小腸絨毛壁薄,上有微絨毛
B.小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管
C.小腸內(nèi)有腸腺,能分泌多種消化酶
D.小腸黏膜有皺襞和小腸絨毛
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科目: 來(lái)源:2016屆山東寧津第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
國(guó)家糧食部門明確規(guī)定,糧食儲(chǔ)存到規(guī)定年限(一般是4--5年)后,不能再作糧食出售,其依據(jù)主要是因?yàn)榧Z食儲(chǔ)存過(guò)久 ( )
A.種子的胚死亡而影響種子的萌發(fā)
B.呼吸作用消耗了大量的有機(jī)物而造成營(yíng)養(yǎng)成分缺乏
C.種子生蟲消耗了大量的有機(jī)物而無(wú)法食用
D.種子發(fā)霉易引起中毒
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