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科目: 來(lái)源:2015-2016山東泰安岱岳道朗第一中學(xué)七年級(jí)上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所占的數(shù)量關(guān)系如右圖。假設(shè)這四種生物構(gòu)成一條食物鏈。在一段時(shí)間內(nèi),如果甲的數(shù)量增加,則可能引起

A.乙和丙數(shù)量增加

B.丙和丁數(shù)量減少

C.乙、丙和丁數(shù)量減少

D.乙和丁數(shù)量增加

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科目: 來(lái)源:2015-2016山東泰安岱岳道朗第一中學(xué)七年級(jí)上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

“離離原上草,一歲一枯榮”,這種生命現(xiàn)象說(shuō)明生物體具有哪項(xiàng)特征

A.對(duì)刺激作出反應(yīng) B.能生長(zhǎng)和繁殖

C.排出體內(nèi)的廢物 D.能進(jìn)行呼吸

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科目: 來(lái)源:2015-2016山東泰安岱岳道朗第一中學(xué)七年級(jí)上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟,步驟②和④滴加的液體分別是

A.清水、清水 B.清水、碘液

C.碘液、清水 D.碘液、碘液

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科目: 來(lái)源:2015-2016山東泰安岱岳道朗第一中學(xué)七年級(jí)上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(5分)實(shí)驗(yàn)中學(xué)生物興趣小組對(duì)某小河中幾種不同生物消化道內(nèi)的食物進(jìn)行分析,并請(qǐng)環(huán)保專家對(duì)這5 種生物體內(nèi)的主要污染物含量進(jìn)行了測(cè)定。其結(jié)果見(jiàn)下表:

生物種類

消化道內(nèi)食物組成

千克體重污染物含量/mg

某種殺蟲(chóng)劑

A

鲇魚(yú)

小魚(yú)

78

96

B

河蚌

水蚤、小球藻

25

57

C

小球藻

3

5

D

小魚(yú)

水蚤

10

31

E

水蚤

小球藻

5

15

(l)根據(jù)表中信息推斷5 種生物之間的關(guān)系(以食物鏈或食物網(wǎng)的形式表示)

(2)如果大量含有氮、磷的污水流入河中.引起小球藻等浮游植物快速繁殖,在短期內(nèi)對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的影響可能是 。而當(dāng)小球藻爆發(fā)性繁殖時(shí),不僅會(huì)導(dǎo)致其他生物的死亡,也會(huì)有大量的小球藻死亡。這些死亡的生物在 的分解作用下.導(dǎo)致更多生物缺氧或中毒死亡。

(3)研究表明.甲基汞能沿著食物鏈傳遞,進(jìn)行富集,最終 體內(nèi)含量比例最高,如果人類以鲇魚(yú)為食,將給人類帶來(lái)嚴(yán)重的危害。

(4)日常使用的電池不少種類含有汞,對(duì)此我們應(yīng)該怎么辦?

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科目: 來(lái)源:2015-2016山東泰安岱岳道朗第一中學(xué)七年級(jí)上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(6分)下圖顯示顯微鏡操作的步驟,據(jù)圖回答問(wèn)題

(1)圖1所示的是 。該步操作的目的是使 __________ 在同一直線上。

(2)進(jìn)行圖2所示操作時(shí),眼注視圖示部位的目的是:

(3)三個(gè)圖所示步驟的操作順序是: 。

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東泰安十中度八年級(jí)上學(xué)期單元質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面是三種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.甲類生物不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

B.丙生物營(yíng)腐生生活

C.乙和丙生物都能形成肉眼可見(jiàn)的菌落

D.三種生物的繁殖方式完全一樣

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東泰安十中度八年級(jí)上學(xué)期單元質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是表示的一種簡(jiǎn)易的實(shí)物保存方法,對(duì)此方法的敘述不合理的是( )

A.加清水只要是為了阻止空氣中微生物的進(jìn)入

B.對(duì)食物加熱后再保存的目的是殺死食物中原有的微生物

C.此方法可以有效減少微生物進(jìn)入食品的機(jī)會(huì)

D.該保存方法和冰箱貯存食物的原理相同

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東泰安十中度八年級(jí)上學(xué)期單元質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)菌和許多真菌“無(wú)影無(wú)蹤”,但又“無(wú)處不在,人們對(duì)它“愛(ài)恨交加”,以下關(guān)于細(xì)菌和真菌的描述,正確的是

A.所有細(xì)菌和真菌都是單細(xì)胞生物

B.細(xì)菌和真菌通過(guò)與動(dòng)植物共生而使其患病

C.細(xì)菌和真菌必須生活在有氧的環(huán)境中

D.細(xì)菌和真菌主要作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東泰安十中度八年級(jí)上學(xué)期單元質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖所示的四種單細(xì)胞生物在結(jié)構(gòu)上既有相同之處也有不同之處,它們都能在各自的環(huán)境中獨(dú)立存在.

(1)A、B都屬于菌類,A在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與B最主要的區(qū)別是____________________

(2)C屬于植物,因?yàn)槠浼?xì)胞結(jié)構(gòu)中有________,所以在生態(tài)系統(tǒng)中扮演著______的角色.

(3)D屬于動(dòng)物,它在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與其他三種生物最主要的區(qū)別是__________________

(4)B、C、D細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)相同的,都有______________________________________

(5)上述四種單細(xì)胞生物都能獨(dú)立完成與外界進(jìn)行物質(zhì)交換、生長(zhǎng)和繁殖等生命活動(dòng),多細(xì)胞生物又是以單個(gè)細(xì)胞為基本構(gòu)建的.可見(jiàn),細(xì)胞是生物體________________基本單位.

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東泰安五四制七年級(jí)上學(xué)期期中學(xué)情檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面關(guān)于生物共同特征的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.能進(jìn)行呼吸

B.有遺傳和變異的特性

C.能生長(zhǎng)和繁殖

D.都能自由運(yùn)動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案