科目: 來源:2015-2016山東榮成第三十五中學(xué)八年級上學(xué)期第一次月考生物試卷(教師版) 題型:選擇題
小靜同學(xué)很喜歡蛇,于是在家里養(yǎng)了兩條。她注意到蛇的體表覆蓋著角質(zhì)鱗片,這有利于( )
A.減少體內(nèi)水分蒸發(fā)
B.自由運(yùn)動
C.適應(yīng)水中生活
D.皮膚呼吸
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科目: 來源:2015-2016山東榮成第三十五中學(xué)八年級上學(xué)期第一次月考生物試卷(教師版) 題型:選擇題
動物的先天性行為所具有的特點是:①動物生來就具有的行為②不是動物生來就具有的行為③由身體里遺傳物質(zhì)所控制的行為④動物在成長過程中,通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為活動( )
A.①③ B.②③
C.②④ D.①④
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科目: 來源:2015-2016山東榮成第三十五中學(xué)八年級上學(xué)期第一次月考生物試卷(教師版) 題型:選擇題
不能起到同種個體之間交流信息作用的動物行為是( )
A.烏賊受到威脅時釋放墨汁
B.鳥類的各種鳴叫聲
C.蜂王釋放的特殊分泌物
D.蜜蜂的舞蹈作用
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科目: 來源:2015-2016山東榮成第三十五中學(xué)八年級上學(xué)期第一次月考生物試卷(教師版) 題型:選擇題
腔腸動物和扁形動物的共同特征是( )
A.有口無肛門 B.身體呈輻射對稱
C.背腹扁平 D.有刺細(xì)胞
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科目: 來源:2015-2016山東榮成第三十五中學(xué)八年級上學(xué)期第一次月考生物試卷(教師版) 題型:選擇題
下列關(guān)于環(huán)節(jié)動物特征的敘述,正確的是( )
A.體表包裹著一層密不透水的角質(zhì)層,起保護(hù)作用
B.身體由許多彼此相似的體節(jié)組成,靠剛毛或疣足輔助運(yùn)動
C.身體有口無肛門,食物殘渣由口排出體外
D.身體和附肢都分節(jié),提高了運(yùn)動能力
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科目: 來源:2015-2016山東榮成第三十五中學(xué)八年級上學(xué)期第一次月考生物試卷(教師版) 題型:選擇題
對于動物能夠促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),下列敘述中錯誤的是( )
A.動物可以直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收自身組成物質(zhì)
B.進(jìn)入動物體內(nèi)的食物被分解為二氧化碳、尿液等物質(zhì),并釋放能量,分解出的物質(zhì)可以被植物吸收利用
C.動物的遺體可以被分解者分解,釋放出二氧化碳和含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì)
D.動物可以幫助植物傳粉和傳播種子
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科目: 來源:2015-2016山東榮成第三十五中學(xué)八年級上學(xué)期第一次月考生物試卷(教師版) 題型:選擇題
周圍環(huán)境的溫度發(fā)生變化時,能通過自身的調(diào)節(jié)能力維持體溫恒定的動物是
A.家燕 B.青蛙
C.沙蠶 D.蝗蟲
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科目: 來源:2015-2016山東榮成第三十五中學(xué)八年級上學(xué)期第一次月考生物試卷(教師版) 題型:填空題
動物的生活環(huán)境和運(yùn)動方式是多種多樣的,與之相適應(yīng)的是它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)也各具特點。請以鯽魚、家兔、蝗蟲三種大家熟悉的小動物為例,分析回答下列問題:
(1)鯽魚體表被有 ,用 呼吸,通過尾部的擺動和 的協(xié)調(diào)作用游泳,與 生活環(huán)境適應(yīng)。
(2)家兔體表被有 ,用 呼吸,比較家兔前、后肢的長度可推測其主要運(yùn)動方式是 ,均與 生活環(huán)境相適應(yīng)。
(3)蝗蟲體表被有 ,有保護(hù)和支持內(nèi)容柔軟器官、防止水分蒸發(fā)的作用;用呼吸,運(yùn)動器官是______。這些說明蝗蟲既始于陸地生活,也適于空中飛行。上述三種動物屬于脊椎動物的是 ,屬于恒溫動物的是 。
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科目: 來源:2015-2016山東泰安岱岳道朗第一中學(xué)七年級上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
俗話說“大樹底下好乘涼”、“千里之堤,潰于蟻穴”。這都體現(xiàn)了:
A.生物能影響環(huán)境
B.生物能適應(yīng)一定的環(huán)境
C.環(huán)境能影響生物的生存
D.生物與環(huán)境可以相互影響
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科目: 來源:2015-2016山東泰安岱岳道朗第一中學(xué)七年級上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如果一個處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了食物鏈的關(guān)系,在某一時間內(nèi)它們的相對數(shù)量關(guān)系如圖所示,在一段時間內(nèi),若乙的數(shù)量增加,則會引起:
A.丙、丁的數(shù)量增加,甲的數(shù)量下降
B.甲、丁的數(shù)量增加,丙的數(shù)量下降
C.甲、丙的數(shù)量增加,丁的數(shù)量下降
D.甲、丙、丁的數(shù)量都增加
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