在某生態(tài)系統(tǒng)中生存的生物，他們體內(nèi)存留的有機汞含量如表，由這些生物組成的食物鏈是（　�。�

生物體	A	B	C	D	E
有機汞含量	0.07	8	0.5	64	0.35

A．

B．D→E→B→C→A

C．A→C→E→B→D

D．D→B→C→E→A

在一個由草→食草蟲→食蟲鳥→鷹組成的食物鏈中，若消滅全部的鷹，食蟲鳥的數(shù)量會（　�。�

A．迅速上升	B．迅速下降
C．先迅速上升后急劇下降	D．相對穩(wěn)定沒有變化

如圖是一個生態(tài)系統(tǒng)有關(guān)成分示意圖，請據(jù)圖回答問題．



（1）此生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中共有______條食物鏈；
（2）請你寫出其中最長的一條食物鏈：______；
（3）此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是______，還缺少的成分是______和______；
（4）當物質(zhì)和能量在這個生態(tài)系統(tǒng)中流動時，物質(zhì)將不斷______，能量在流動時則______．

在一片山林中，生活著狼、蛇、青蛙、山羊、野兔、蝗蟲和植物，它們構(gòu)成了交錯連接的食物網(wǎng)．請你試著把這個食物網(wǎng)畫出來，并回答以下的問題．
在這些生物中，你認為數(shù)量最多的應該是______．

下面是某小組同學在調(diào)查一個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)時的紀錄．



（1）請你在上面把這個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)表示出來．
（2）上述記錄中，可以成為生產(chǎn)者的是______．
（3）上述記錄中，______是消費者．

把知識、事物進行比較．把它們的共同點總結(jié)出來，把它們的不同點歸納起來，這對學習很有幫助．
例如，請你回憶一下所學習過的所有食物鏈，他們的共同點是：
（1）食物鏈的開始端總是植物，即食物鏈總是從______開始的．因為植物能夠通過光合作用制造______，供給自己和其他生物生命活動的需要；
（2）食物鏈不包括細菌和______等生物，即食物鏈不包括生態(tài)系統(tǒng)中的______；
（3）一條食物鏈所包括的生物中，除了生產(chǎn)者以外，其余的生物都是______．
它們的不同點是：
（1）不同食物鏈的長短可以不同，即不同的食物鏈所包含的營養(yǎng)級別的數(shù)目可以是______的；
（2）不同食物鏈中，成為______和______的具體生物往往是不同的．

典故“螳螂捕蟬黃雀在后”，請依據(jù)這一生態(tài)情景，分別將黃雀、柳樹螳螂和蟬，用箭頭表示出它們之間的實物關(guān)系______．

下列各項中，正確的食物鏈關(guān)系是（　�。�

A．無機營養(yǎng)→草→兔	B．水→浮游植物→魚
C．草→兔→鷹	D．水草→浮游植物→魚

食物鏈并不是每個生態(tài)系統(tǒng)都有的______．

生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣形成的關(guān)系就稱為______．