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科目: 來源:2015-2016學(xué)年海南三亞龍華區(qū)第六學(xué)區(qū)八年級(jí)下期中檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)微生物的敘述不正確的是( )

A.芽孢是細(xì)菌的休眠體

B.真菌可以通過產(chǎn)生大量的孢子來繁殖后代

C.蘑菇等真菌屬于原核生物

D.大多數(shù)細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年海南三亞龍華區(qū)第六學(xué)區(qū)八年級(jí)下期中檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是心臟、血管的示意圖,“→”表示血流方向,下列表達(dá)正確的是( )

A.甲流出的血液為動(dòng)脈血

B.乙和丙都是靜脈血管

C.血液流動(dòng)的方向是:甲→乙→丁→丙

D.血管中血液的流動(dòng)速度從快到慢是:乙→丁→丙

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年海南三亞龍華區(qū)第六學(xué)區(qū)八年級(jí)下期中檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列成語(yǔ)所描述的動(dòng)物行為中,屬于先天性行為的是( )

A.鸚鵡學(xué)舌 B.驚弓之鳥 C.老馬識(shí)途 D.金雞報(bào)曉

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年海南三亞龍華區(qū)第六學(xué)區(qū)八年級(jí)下期中檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列概念圖錯(cuò)誤的是( )

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年海南三亞龍華區(qū)第六學(xué)區(qū)八年級(jí)下期中檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列單細(xì)胞生物中,無成形的細(xì)胞核的是( )

A.酵母菌 B.草履蟲 C.大腸桿菌 D.衣藻

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年海南三亞龍華區(qū)第六學(xué)區(qū)八年級(jí)下期中檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是某同學(xué)建立的生物分類圖,其中①—④各代表一種生物。下列各組生物中不能用該圖來分類的是( )

A.①香菇 ②銀杏 ③葫蘆蘚 ④水綿

B.①木耳 ②水杉 ③大豆 ④衣藻

C.①蘑菇 ②油松 ③腎蕨 ④海帶

D.①銀耳 ②側(cè)柏 ③墻蘚 ④紫菜

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年海南三亞龍華區(qū)第六學(xué)區(qū)八年級(jí)下期中檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題

流行性感冒的傳染源、傳播途徑、易感人群依次是( )

A.飛沫或空氣,流感患者,大多數(shù)健康人

B.流感患者,飛沫或空氣,大多數(shù)健康人

C.大多數(shù)健康人,飛沫或空氣,流感患者

D.飛沫或空氣,大多數(shù)健康人,流感患者

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年海南三亞龍華區(qū)第六學(xué)區(qū)八年級(jí)下期中檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題

人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是( )

A.神經(jīng)元 B.反射 C.反射弧 D.神經(jīng)沖動(dòng)

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年海南三亞龍華區(qū)第六學(xué)區(qū)八年級(jí)下期中檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖中,通過下列哪項(xiàng)操作能實(shí)現(xiàn)視野“甲”到視野“乙”的變化( )

A.向左上方移動(dòng)裝片,并換低倍物鏡

B.向左上方移動(dòng)裝片,并換高倍物鏡

C.向左下方移動(dòng)裝片,并換低倍物鏡

D.向左下方移動(dòng)裝片,并換高倍物鏡

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年海南三亞龍華區(qū)第六學(xué)區(qū)八年級(jí)下期中檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:連線題

連線題:請(qǐng)把下列的疾病與相應(yīng)的病因用線連起來(每線1分,共6分)

A.呆小癥 a. 幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌不足

B.侏儒癥 b. 嬰幼兒時(shí)期甲狀腺激素分泌不足

C.巨人癥 c. 胰島素分泌不足

D.糖尿病 d. 食物中缺碘引起

E. 佝僂病 e. 幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌過多

F.地方性甲狀腺 f. 缺乏含鈣的無機(jī)鹽

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同步練習(xí)冊(cè)答案