科目: 來源:2015-2016甘肅定西秦祁中學(xué)、新寨中學(xué)七年級(jí)下第一階段考試生物卷(解析版) 題型:判斷題
胎兒的呼吸系統(tǒng)在母體內(nèi),沒有開始工作。
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科目: 來源:2015-2016甘肅定西秦祁中學(xué)、新寨中學(xué)七年級(jí)下第一階段考試生物卷(解析版) 題型:判斷題
在生理特點(diǎn)上,男孩比女孩較晚進(jìn)入青春期.
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科目: 來源:2015-2016甘肅定西秦祁中學(xué)、新寨中學(xué)七年級(jí)下第一階段考試生物卷(解析版) 題型:判斷題
早餐、中餐和晚餐攝取的熱量比例最好為4:4:2.
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科目: 來源:2015-2016甘肅定西秦祁中學(xué)、新寨中學(xué)七年級(jí)下第一階段考試生物卷(解析版) 題型:判斷題
膳食纖維被稱為人體需要的第七類營養(yǎng)素。
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科目: 來源:2015-2016甘肅定西秦祁中學(xué)、新寨中學(xué)七年級(jí)下第一階段考試生物卷(解析版) 題型:填空題
既是組成細(xì)胞的重要成分,又能為人體提供能量的營養(yǎng)物質(zhì)有 、 、不需要消化可以直接被人體吸收的有 、 、 _
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科目: 來源:2015-2016甘肅定西秦祁中學(xué)、新寨中學(xué)七年級(jí)下第一階段考試生物卷(解析版) 題型:填空題
吞咽時(shí) 蓋住喉口,以免食物進(jìn)入 。
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科目: 來源:2015-2016甘肅定西秦祁中學(xué)、新寨中學(xué)七年級(jí)下第一階段考試生物卷(解析版) 題型:探究題
下表為探究“口腔內(nèi)的化學(xué)性消化”的實(shí)驗(yàn)記錄表
(1)請(qǐng)?jiān)诒韮?nèi)填寫實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(請(qǐng)?zhí)顚懽帜福篈.變藍(lán) B.不變藍(lán)
(2)1、2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明 。
(3)3號(hào)試管出現(xiàn)的現(xiàn)象是因?yàn)橥僖豪锏?u> 將淀粉分解成了麥芽糖。
(4)4號(hào)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)是 號(hào)試管。
試管 | 加入的物質(zhì)(各2毫升) | 溫度 | 試劑 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
1號(hào) | 淀粉+唾液 | 0℃ | 碘液 | |
2號(hào) | 淀粉+唾液 | 80℃ | 碘液 | |
3號(hào) | 淀粉+唾液 | 37℃ | 碘液 | |
4號(hào) | 淀粉+清水 | 37℃ | 碘液 |
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科目: 來源:2015-2016甘肅定西秦祁中學(xué)、新寨中學(xué)七年級(jí)下第一階段考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是人體處于某種狀態(tài)下的生理活動(dòng)示意圖,根據(jù)所學(xué)人體知識(shí)回答問題:
(1)A表示的是人體呼吸過程中的 過程,在這一過程中人體將體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳排出體外.
(2)在B表示的生理活動(dòng)中,人體的膈肌處于 狀態(tài),使得胸腔的容積 (增大或減小)
(3)C.D分別表示某人不同狀態(tài)下的呼吸頻率,與D狀態(tài)相比,C狀態(tài)的呼吸頻率比較 (快或慢),說明此時(shí)人體處于 狀態(tài)(安靜或運(yùn)動(dòng)).
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科目: 來源:2015-2016甘肅定西秦祁中學(xué)、新寨中學(xué)七年級(jí)下第一階段考試生物卷(解析版) 題型:填空題
下圖表示食物經(jīng)過消化道時(shí),糖類、脂肪、蛋白質(zhì)被消化的程度,字母表示組成消化道的各個(gè)器官,請(qǐng)據(jù)圖回答(“[ ]”里填字母,“ ”上填文字):
(1)曲線Z表示 的消化;X表示 的消化;Y表示 的消化。
(2)胰腺分泌的胰液通過導(dǎo)管流入[ D ] ,對(duì)各種食物進(jìn)行消化。
(3)蛋白質(zhì)消化后的最終產(chǎn)物是 。
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科目: 來源:2015-2016甘肅定西渭源新寨中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期第一階段考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各類生物生殖和發(fā)育特點(diǎn)的描述,不正確的是( )
A.嫁接時(shí)應(yīng)使接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合
B.日本血吸蟲在人體內(nèi)進(jìn)行有性生殖
C.兩棲類動(dòng)物進(jìn)行體內(nèi)受精和變態(tài)發(fā)育
D.雞卵中可發(fā)育成雛雞的部分是胚盤
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