科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省龍巖市八年級(jí)期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
小明是一個(gè)聰明的孩子,學(xué)習(xí)了“動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)”一節(jié)知識(shí)后,他用兩塊長(zhǎng)方形的竹板
(1、2)、一顆螺絲
(3)和兩條松緊帶
(4、5)制作了肌肉牽拉骨產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的模型,如圖所示,請(qǐng)回答:
(1)如圖的模型中 (填寫(xiě)數(shù)字)代表骨, (填寫(xiě)數(shù)字)代表關(guān)節(jié), (填寫(xiě)數(shù)字)代表肌肉,人體的 系統(tǒng)主要由它們組成.
(2)如果該圖模型所處的狀態(tài)表示屈肘動(dòng)作,則圖中4代表 收縮,5代表 舒張.肌肉的收縮與舒張是受 傳來(lái)的興奮的刺激引起的.
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省龍巖市八年級(jí)期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是“新生命由來(lái)的概念圖”,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)產(chǎn)生精子的器官是 ,產(chǎn)生卵細(xì)胞的器官還能分泌 激素.
(2)精、卵細(xì)胞相遇結(jié)合成受精卵的部位是 .
(3)胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是 .胚胎與母體通過(guò) 和 交換各種養(yǎng)料和氧氣、二氧化碳和代謝廢物.
(4)如果這個(gè)嬰兒是女孩,請(qǐng)寫(xiě)出這個(gè)女孩的性染色體組成 .
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省龍巖市八年級(jí)期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
被譽(yù)為“地球之腎”的濕地生態(tài)系統(tǒng)具有豐富的生物多樣性.如某濕地草地交錯(cuò)、河道和湖泊相連,是雜食性野鴨、大雁和肉食性黑臉琵鷺的主要繁殖地.連帶其他種類(lèi)的鳥(niǎo),共有400多種.下面是濕地一角及黑臉琵鷺個(gè)體行為和鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)圖.請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)全國(guó)各地在一些荒蠻之地建立濕地有效保護(hù)生物多樣性,這種保護(hù)措施性屬于 保護(hù).
(2)據(jù)你已有知識(shí)推測(cè):野鴨、大雁與水域中魚(yú)類(lèi)之間的關(guān)系是 關(guān)系.
(3)圖中黑臉琵鷺的這種行為是一種 行為,從獲得的途徑來(lái)看又屬 行為,是由體內(nèi)的 決定的.雛鳥(niǎo)是由鳥(niǎo)卵中的[1] 發(fā)育而來(lái),發(fā)育過(guò)程中提供養(yǎng)料的是[2] 和[3]卵白.
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省龍巖市八年級(jí)期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
依據(jù)如圖所示的幾種微生物形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題:
(1)沒(méi)有成形細(xì)胞核的生物類(lèi)群是 .
(2)利用 可以產(chǎn)生青霉素.
(3)屬于真菌的是 ;有些真菌能夠分解枯枝敗葉、動(dòng)物尸體和糞便等中的有機(jī)物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于 者.
(4)E沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要由兩個(gè)部分組成:一是由 組成的外殼,一是包含遺傳物質(zhì)的 .這種生物不能獨(dú)立生活,其生活方式是 .
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省龍巖市八年級(jí)期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某同學(xué)與父母一起買(mǎi)了桃子、梨等水果,洗凈裝在干凈的塑料袋里,放在廚柜里.幾天后,發(fā)現(xiàn)好多水果都爛了,還散發(fā)出一股酒味.請(qǐng)分析回答:
(1)造成水果腐爛的原因是:空氣中的各種細(xì)菌、真菌附著在水果表面,將水果中的 分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物,導(dǎo)致水果腐爛.
(2)水果散發(fā)出一股酒味,與水果發(fā)酵有關(guān)的微生物是 .
(3)要使桃子、梨較長(zhǎng)時(shí)間保持新鮮不腐爛,下列做法中效果較好的是
A.用保鮮膜包好放餐桌上 B.用保鮮膜包好放入冰箱中保鮮貯藏
C.洗凈放在餐桌上 D.冰箱中冷凍.
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省龍巖市八年級(jí)期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如表是某家庭成員一些特征的調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果回答問(wèn)題:
父親 | 母親 | 女兒 | |
有無(wú)耳垂 | 有耳垂 | 有耳垂 | 無(wú)耳垂 |
舌頭能否卷曲 | 能卷曲 | 能卷曲 | 能卷曲 |
(1)表格中的有耳垂與無(wú)耳垂,為一對(duì) .
(2)父母有耳垂,孩子無(wú)耳垂,這種現(xiàn)象稱(chēng)為 ,父母的舌頭能卷曲,孩子的舌頭也能卷曲,這種現(xiàn)象稱(chēng)為 .
(3)若決定有耳垂的基因?yàn)锳,決定無(wú)耳垂的基因?yàn)閍,則父親的基因組成是 .
(4)父母親的舌頭都能卷曲,女兒的舌頭也能卷曲.如果這對(duì)父母再生一個(gè)孩子,這個(gè)孩子的舌頭一定能夠卷曲嗎? .
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省龍巖市八年級(jí)期末生物試卷(解析版) 題型:填空題
閱讀資料并回答問(wèn)題:
資料一:2005年,搭乘宇航員費(fèi)俊龍和聶海勝的神州6號(hào)飛船順利返回地面,隨之返回的還有不少種子,這些種子受到太空射線的照射,使基因發(fā)生改變,從而培養(yǎng)出新作物品種.
資料二:有些人喜歡到海邊游泳,常常把皮膚曬黑.
(1)以上資料說(shuō)明環(huán)境的變化會(huì)使生物的性狀發(fā)生改變.性狀表現(xiàn)是 和 共同作用的結(jié)果.
(2)當(dāng) 發(fā)生改變時(shí),產(chǎn)生的變異是可以遺傳的.
(3)皮膚因太陽(yáng)光的作用而變黑,這種性狀的改變屬于 變異.
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省龍巖市八年級(jí)期末生物試卷(解析版) 題型:探究題
生產(chǎn)實(shí)踐中,人們?yōu)榱朔庇齼?yōu)良品種,通常采用植物的無(wú)性生殖來(lái)栽培農(nóng)作物和園林植物.
(1)如圖所示的繁殖方法叫做 .
(2)小明同學(xué)為了探究扦插材料的處理方法,上網(wǎng)查閱相關(guān)資料,發(fā)現(xiàn)這樣一句話“植物莖段一端經(jīng)過(guò)適宜深度的某種物質(zhì)溶液處理后,能促進(jìn)生其生新根”,這句話正確嗎?為此他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究:
第一步:準(zhǔn)備生長(zhǎng)健壯的同種植物枝條,切成相同的莖段若干,隨機(jī)分為兩組,編號(hào)為A、B.
第二步:將A組莖段一端用適宜濃度的某種物質(zhì)溶液處理,B組莖段相同端用等量的蒸餾水處理,然后放在相同適宜的條件下培養(yǎng).
第三步:一段時(shí)間后觀察并記錄A、B兩組莖段生出新根的數(shù)量.
結(jié)果預(yù)測(cè)與分析:
①若A組莖段生出新根的數(shù)量明顯多于B組,說(shuō)明該濃度的生長(zhǎng)素溶液對(duì)植物莖段的生根有 作用.
②若A組莖段生出新根的數(shù)量與B組基本相同,說(shuō)明該濃度的生長(zhǎng)素溶液對(duì)植物莖段的生根 作用.
③若A組莖段生出新根的數(shù)量 B組,說(shuō)明適宜濃度的某種物質(zhì)溶液對(duì)植物莖段生根有抑制作用.
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省莆田市仙游縣第二教學(xué)片區(qū)七年級(jí)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在下列鏡頭的組合中,顯微鏡放大倍數(shù)最大的是( )
A.目鏡5×,物鏡5× B.目鏡10×,物鏡10×
C.目鏡5×,物鏡10× D.目鏡10×,物鏡15×
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省莆田市仙游縣第二教學(xué)片區(qū)七年級(jí)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
地球上的生物種類(lèi)很多,構(gòu)成它們生命的基本單位都是( )
A.組織 B.器官 C.細(xì)胞 D.系統(tǒng)
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