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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏中衛(wèi)市下流水九年制學(xué)校八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

健康的含義是( )

A.肢體均稱、五官端正、沒(méi)有殘疾

B.身體沒(méi)有病就是健康

C.健康就是指沒(méi)有心理疾病,心情愉快的人的狀況

D.健康是指一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏中衛(wèi)市下流水九年制學(xué)校八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪種認(rèn)識(shí)是不正確的( )

A.選擇適合自己的運(yùn)動(dòng)休閑項(xiàng)目,堅(jiān)持鍛煉

B.煙、酒對(duì)人體無(wú)益,宜少不宜多

C.積極參加集體活動(dòng),助人為樂(lè),對(duì)健康有利

D.早吃飽、午吃好、晚吃少,而且各種營(yíng)養(yǎng)要合理搭配

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏中衛(wèi)市下流水九年制學(xué)校八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

當(dāng)你心情不好時(shí),下列哪種做法不當(dāng)是( )

A.到花園中散散步,轉(zhuǎn)移注意力

B.向知心朋友訴說(shuō)

C.把積壓在內(nèi)心的煩惱在課堂上宣泄出來(lái),和老師相抵觸

D.找個(gè)理由,自我安慰

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏中衛(wèi)市下流水九年制學(xué)校八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在進(jìn)化上,始祖鳥(niǎo)化石的發(fā)現(xiàn),從古生物學(xué)的角度證明了( )

A.爬行類起源于兩棲類 B.鳥(niǎo)類起源于古代爬行類

C.哺乳類起源于鳥(niǎo)類 D.鳥(niǎo)類起源于兩棲類

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏中衛(wèi)市下流水九年制學(xué)校八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

同學(xué)們有過(guò)打預(yù)防針的經(jīng)歷吧,你認(rèn)為注射乙腦疫苗的目的是( )

A.治療乙腦病 B.誘發(fā)乙腦病

C.促大腦發(fā)育 D.使人體產(chǎn)生乙腦抗體

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏中衛(wèi)市下流水九年制學(xué)校八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

“種豆得豆,種瓜得瓜”體現(xiàn)了什么現(xiàn)象( )

A.變異 B.遺傳 C.進(jìn)化 D.以上都不對(duì)

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏中衛(wèi)市下流水九年制學(xué)校八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于生物進(jìn)化歷程的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.個(gè)體由小到大 B.由低等到高等

C.由簡(jiǎn)單到復(fù)雜 D.由水生到陸生

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏中衛(wèi)市下流水九年制學(xué)校八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

傳染病的特征是( )

A.發(fā)病快、死亡率高

B.有傳染性,但無(wú)關(guān)緊要

C.有的有病原體,有的是體弱引起的

D.都有病原體,有傳染性和流行性

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏中衛(wèi)市下流水九年制學(xué)校八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

傳染病能夠在人群中流行,必須同時(shí)具備的三個(gè)環(huán)節(jié)是( )

A.傳染源、傳播途徑、易感人群

B.患病人群、傳播途徑、易感人群

C.病原微生物、易感人群、接觸途徑

D.病原體、傳染人群、傳播途徑

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏中衛(wèi)市下流水九年制學(xué)校八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪項(xiàng)敘述的是非特異性免疫( )

A.新生嬰兒能從母乳中得到一部分抗體

B.胃液中的鹽酸殺死部分進(jìn)入胃內(nèi)的細(xì)菌

C.種過(guò)牛痘的兒童能抵抗天花

D.患過(guò)麻疹病的人,對(duì)麻疹病毒有抵抗力

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同步練習(xí)冊(cè)答案