在鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中，卵白和卵黃都能成為胚胎發(fā)育提供 。

如下圖是植物嫁接過(guò)程的示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中A是 ，B是 。

（2）甲圖所示的嫁接方式是 ，乙圖所示的嫁接方式是 。

（3）要使一棵植物長(zhǎng)出多種口味的水果，就要用嫁接。嫁接時(shí)，應(yīng)該使A、B的 緊密結(jié)合在一起。

家蠶是一種益蟲(chóng)，它吐的絲是我們紡織絲綢的材料．如圖是家蠶的發(fā)育過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答：

（1）家蠶發(fā)育的正確順序是：③→ 。

（2）圖中的[ ]是幼蟲(chóng)，其形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性與成蟲(chóng)差異 （填 “大”或“小”），發(fā)

育屬于 變態(tài)發(fā)育。幼蟲(chóng)在發(fā)育過(guò)程中有 現(xiàn)象。

（3）蝗蟲(chóng)的發(fā)育不經(jīng)過(guò)的時(shí)期是 ，蝗蟲(chóng)的發(fā)育稱為 變態(tài)發(fā)育。

圖1為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動(dòng)物，請(qǐng)分析回答：圖1為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動(dòng)物，請(qǐng)分析回答：

（1）圖1中動(dòng)物 屬于我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物。

（2）若以“生殖方式”為分類(lèi)依據(jù)，將圖中動(dòng)物分成兩組，則具體的分組情況應(yīng)該是： ；其中哪些動(dòng)物的生殖過(guò)程必須在外界水環(huán)境中完成？ 。

（3）動(dòng)物的發(fā)育方式也多種多樣，試比較B和C的發(fā)育過(guò)程，指出其發(fā)育方面的共同特點(diǎn)： 。

下列物體中屬于生物的是（ ）

①陽(yáng)光 ②松樹(shù) ③空氣 ④細(xì)菌 ⑤金魚(yú) ⑥水 ⑦病毒 ⑧土壤 ⑨珊瑚蟲(chóng) ⑩藻類(lèi)．

A．①③⑤⑦⑨ B．②④⑥⑧

C．②④⑤⑦⑨⑩ D．①③⑥⑧

將生物分為植物、動(dòng)物、其他生物的依據(jù)是（ ）

A．用途 B．生活環(huán)境

C．個(gè)人愛(ài)好 D．形態(tài)結(jié)構(gòu)

下列生物中不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（ ）

A．青霉 B．蘑菇 C．流感病毒 D．細(xì)菌

進(jìn)人21世紀(jì)以來(lái)，地球上幾乎每年都至少有一種鳥(niǎo)類(lèi)或者哺乳動(dòng)物從地球上消失，你認(rèn)為主要原因是（ ）

A．天敵太多

B．自然災(zāi)害

C．動(dòng)物得病

D．人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞或人類(lèi)捕殺

下列關(guān)于生物圈概念的描述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．地球上凡是有生物分布的都于生物圈

B．生物圈是由生物與非生物環(huán)境組成的

C．生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)

D．生物圈是由地球上所有生物組成的

在調(diào)查校園生物中，以下同學(xué)的做法，正確是（ ）

A．小明發(fā)現(xiàn)好幾株他不認(rèn)識(shí)的植物．于是把它們拔出來(lái)，帶回家研究

B．小麗撥開(kāi)草叢，一只蝗蟲(chóng)蹦了出來(lái)，很快蹦到校園外面去了，小麗把它記錄下來(lái)

C．小紅調(diào)查記錄中有老鼠，其他同學(xué)都沒(méi)有，小紅決定把它刪掉

D．小蘭發(fā)現(xiàn)一只屎殼郎，太臟了，不記錄