動物的社會行為的特征不包括（ ）

A．群體內(nèi)部成員之間有明確的分工

B．群體內(nèi)部成員之間能夠進行信息交流

C．群體內(nèi)部成員各自獨立生活

D．有的群體中還形成等級

下列關(guān)于動物在自然界中的作用，說法正確的是（ ）

A．動物數(shù)量越多越有利于植物的生長和繁殖

B．沒有動物，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就無法進行

C．某種動物被人大量捕殺，可能會影響生態(tài)系統(tǒng)的平衡狀態(tài)

D．動物直接或間接以植物為食，對植物的生長和繁殖總是不利

下列關(guān)于動物在自然界中的作用的說法不正確的是（ ）

A．幫助植物傳粉、傳播種子 B．用于觀賞

C．促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) D．維持生態(tài)平衡

某生物興趣小組為探究食品腐敗的原因，設(shè)計了如下實驗：取兩個規(guī)格相同的燒瓶，同時灌入等量的肉湯，煮沸降溫后進行持續(xù)觀察．裝置如圖所示．預(yù)測實驗的結(jié)果，可能性最大的是（ ）

A．乙腐敗時甲沒有腐敗

B．甲腐敗時乙沒有腐敗

C．甲乙會同時腐敗

D．甲乙永不腐敗

某星期天，小明同學(xué)嘗試在家自制酸奶．他將新鮮牛奶加入適量蔗糖加熱煮沸，待冷卻后裝入已消毒的玻璃瓶中，再將適量酸奶倒入瓶中．幾個小時后品嘗，卻發(fā)現(xiàn)沒有成功．他失敗的原因可能是（ ）

A．牛奶添加了蔗糖 B．牛奶經(jīng)過了煮沸

C．牛奶進行了冷卻 D．玻璃瓶沒有密封

為了探究食品腐敗的原因和細菌生存的條件，生物興趣小組用己消毒的甲、乙、丙三個相同錐形瓶，按下表進行了實驗．請分析表中包含了幾組對照實驗？變量分別是什么？（ ）

A．2組，溫度、消毒棉球

B．2組，溫度、空氣

C．3組，溫度、消毒棉球、空氣

D．2組，溫度、細菌

下面關(guān)于細菌和真菌在自然界中的作用的敘述，不正確的是（ ）

A．多數(shù)種類能夠分解動植物的遺體

B．都會危害動植物和人的健康

C．對自然界的物質(zhì)循環(huán)起重要作用

D．有些種類能與動植物共生

下列有關(guān)微生物應(yīng)用于生產(chǎn)生活的解釋、說明，錯誤的是（ ）

A．酸菜的泡制原理是利用酵母菌進行發(fā)酵

B．發(fā)霉的花生、玉米不能食用，因為其中含有的黃曲霉素可能致癌

C．甲烷細菌能在無氧條件下分解秸桿和糞便中的有機物產(chǎn)產(chǎn)生沼氣

D．根瘤中的根瘤能固定空氣中的氮氣并為植物制造含氮的營養(yǎng)物質(zhì)

某同學(xué)在生物老師指導(dǎo)下進行了“檢測不同環(huán)境中細菌和真菌”的探究活動，實驗小組的江玲玲同學(xué)選用了兩套培養(yǎng)皿，她的目的主要是（ ）

A．分別采集兩種環(huán)境中的標(biāo)本

B．設(shè)置對照，并在兩種環(huán)境中培養(yǎng)

C．采集同一環(huán)境中的標(biāo)本，在不同環(huán)境中培養(yǎng)

D．設(shè)置對照，且實驗和對照組要在同一環(huán)境中培養(yǎng)

乳酸菌在自然界廣泛分布，與人類關(guān)系密切．以下有關(guān)乳酸菌的敘述正確的是（ ）

A．單細胞個體，有細胞核，是真核生物

B．用其制作泡菜時，要使泡菜壇內(nèi)缺氧

C．乳酸菌主要通過產(chǎn)生芽孢來繁殖后代

D．乳酸菌能利用二氧化碳和水制造乳酸