科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建晉江養(yǎng)正中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:探究題
小李愛吃西紅柿,家里的沒有吃完,媽媽又給他買了一些,過了兩天,他發(fā)現(xiàn)新買的一個(gè)西紅柿腐爛了。他仔細(xì)觀察了一下,腐爛的西紅柿表皮有一道裂紋,其它西紅柿的表皮完好無損。于是,他產(chǎn)生了一個(gè)疑問:西紅柿的表皮是不是有保護(hù)作用呢?為了證明這個(gè)問題,他做了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1)提出問題: ?
(2)作出假設(shè):西紅柿的表皮有 作用。
(3)制定計(jì)劃:
①取大小 (選擇“相同”或“不同”)的A、B兩個(gè)西紅柿,用清水沖洗干凈;
②用小刀把A西紅柿去掉一塊表皮,B西紅柿則保持完好,目的是進(jìn)行 ;
③把A、B兩個(gè)西紅柿都放到廚房的陽臺(tái)上;④過幾天后,觀察西紅柿的變化。
(4)記錄現(xiàn)象:A西紅柿 ,B西紅柿 。(選擇“完好”或“腐爛”)
(5)小李實(shí)驗(yàn)時(shí),小伙伴小剛說,應(yīng)再將A西紅柿煮熟,小李并沒有采納小伙伴的建議。小李做的對(duì)嗎? 。
(6)有時(shí)小李會(huì)把西紅柿榨汁喝,西紅柿汁實(shí)際上是細(xì)胞里的 ,儲(chǔ)存在細(xì)胞的 里而小李愛吃的完整的西紅柿則屬于植物的 器官。
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建晉江養(yǎng)正中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是“人體口腔上皮細(xì)胞”和“菠菜葉肉細(xì)胞”結(jié)構(gòu)示意圖,有甲、乙、丙三位同學(xué)使用不同的顯微鏡鏡頭組合(如下表)觀察“人體口腔上皮細(xì)胞”和“洋蔥表皮細(xì)胞”臨時(shí)裝片,請(qǐng)據(jù)表、圖回答問題:
目鏡 | 物鏡 | |
甲 | 15× | 40× |
乙 | 10× | 40× |
丙 | 10× | 10× |
(1)在顯微鏡下觀察到的“人體口腔上皮細(xì)胞”結(jié)構(gòu)與上圖中的 圖相似。
(2)從上圖可以看出植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有[ ]細(xì)胞膜、 [ ⑥ ] 和[ ]細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)。
(3)菠菜葉肉細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)包括最外層的[ ① ] ,[ ]葉綠體,[ ] 。
(4)在顯微鏡視野中所看到的細(xì)胞數(shù)目最多的是 同學(xué),若他觀察到視野內(nèi)有污點(diǎn),移動(dòng)臨時(shí)裝片和轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡后,污點(diǎn)均不動(dòng),說明污點(diǎn)最可能在 上。
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建晉江養(yǎng)正中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:填空題
除 外,絕大多數(shù)生物都是由 構(gòu)成的,它是生物體 和 功能的基本單位,也是 的基本單位。
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建晉江養(yǎng)正中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:填空題
小明在探究“土壤濕度對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)變量是 ,那么他在探究活動(dòng)中應(yīng)設(shè)置一組土壤 ,另一組土壤 。能不能只用1只鼠婦或只做1次實(shí)驗(yàn)就得出結(jié)論? ,原因是 ;顒(dòng)結(jié)束后應(yīng)將鼠婦如何處置? 。
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建晉江養(yǎng)正中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)和觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的視野圖像,請(qǐng)分析回答:
(1)你按箭號(hào)指示的6個(gè)視野順序,補(bǔ)充①-⑤個(gè)空格中的內(nèi)容:① ;
② ;③ ;④ ;⑤ 。
(2)制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),用滴管在載玻片中央滴一滴 ,而染色則用 液體,視野中看到染色最深的結(jié)構(gòu)是 。
(3)若顯微鏡的[D] 鏡鏡頭臟了,應(yīng)選擇用 輕擦。
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建晉江養(yǎng)正中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
根據(jù)下圖回答下列問題:
(1)圖中①表示細(xì)胞的 過程,判斷依據(jù)是①過程細(xì)胞數(shù)目 ,但細(xì)胞形態(tài) 。
該過程由于染色體的復(fù)制加倍后平均分配,使子細(xì)胞和親代細(xì)胞具有 的遺傳物質(zhì)。
(2)圖中的[ ]過程細(xì)胞數(shù)目不變,形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,表示細(xì)胞的 過程。該過程的結(jié)果是形成不同的細(xì)胞群,稱為 。
(3)人和高等動(dòng)物主要有四種基本組織,其中骨骼肌屬于 組織;日常生活中所食用的番茄果肉是屬于 組織。
(4)若此細(xì)胞為植物細(xì)胞,那么其在①過程中最后形成的結(jié)構(gòu)是( )
A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞質(zhì)
C.細(xì)胞核 D.細(xì)胞膜
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科目: 來源:2015-2016山東臨沭青云中心中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不屬于生物的是
A.克隆羊“多莉” B.噬菌體 C.轉(zhuǎn)基因動(dòng)物 D.珊瑚
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科目: 來源:2015-2016山東臨沭青云中心中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物進(jìn)行蒸騰作用,把水分散失到大氣中增加空氣的濕度,說明
A.環(huán)境影響生物的生存
B.生物能適應(yīng)環(huán)境
C.生物能影響環(huán)境
D.生物和環(huán)境相互影響
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科目: 來源:2015-2016山東臨沭青云中心中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是
A.森林生態(tài)系統(tǒng) B.海洋生態(tài)系統(tǒng)
C.城市生態(tài)系統(tǒng) D.生物圈
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科目: 來源:2015-2016山東臨沭青云中心中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對(duì)動(dòng)、植物細(xì)胞的敘述正確的是
A.都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
B.動(dòng)物細(xì)胞是圓形的,植物細(xì)胞是長(zhǎng)方形的
C.細(xì)胞核都是它們的遺傳信息庫(kù)
D.細(xì)胞質(zhì)內(nèi)都有液泡,并且液泡的大小不等
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