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科目: 來源:2015-2016學(xué)年云南省七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

植物生活需要多種無機(jī)鹽,其中需要量最多的是含( )

A.氮、磷、鉀的無機(jī)鹽 B.碳、氫、氧的無機(jī)鹽

C.鈣、鐵、鋅的無機(jī)鹽 D.磷、硫、鎂的無機(jī)鹽

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年云南省七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

春季植樹時(shí),移栽的樹苗常被剪去部分的枝葉,主要原因是( )

A.運(yùn)輸方便

B.減少樹木對(duì)養(yǎng)分的消耗

C.減弱蒸騰作用

D.減少光合作用

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年云南省七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

新疆地區(qū)晝夜溫差大,瓜果特別甜.這是因?yàn)椋?)

A.白天光合作用旺盛,晚上呼吸作用強(qiáng)烈

B.白天光合作用旺盛,晚上呼吸作用微弱

C.白天光合作用微弱,晚上呼吸作用強(qiáng)烈

D.白天光合作用微弱,晚上呼吸作用微弱

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年云南省七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

大面積砍伐森林所造成的嚴(yán)重后果是( )

A.后續(xù)資源缺乏 B.水土流失嚴(yán)重

C.綠化面積減少 D.ABC都是

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年云南省七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,據(jù)圖回答:

(1)從組成上看,該圖要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除了分解者以外,還缺少

(2)圖中有 條食物鏈,其中最長(zhǎng)的一條是:

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年云南省七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)(圖1)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖(圖2),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)“制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的主要操作如圖3所示,請(qǐng)你按照制作過程將它們正確排序(寫序號(hào))

(2)圖3c中,在載玻片的中央應(yīng)該滴一滴 ,以保持細(xì)胞的正常形態(tài):蓋蓋玻片時(shí),應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片的水滴,然后緩緩地蓋在水滴上,這樣可避免蓋玻片下面出現(xiàn) 而影響觀察.

(3)用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片,在鏡下已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[ ]

(4)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是圖中的 .(填A(yù)或B).

(5)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,[ ] 是遺傳信息庫(kù).

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年云南省七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:探究題

探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件

材料用具:50粒玉米種子、五套帶有標(biāo)號(hào)(①②③④⑤)的培養(yǎng)皿、紗布、水.

下表為某實(shí)驗(yàn)小組探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請(qǐng)根據(jù)表中的提示回答問題:

(1)若探究光照對(duì)該種子萌發(fā)有無影響,可在此基礎(chǔ)上增加第⑤號(hào)培養(yǎng)皿與①號(hào)培養(yǎng)皿構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整.

①號(hào):種子10粒,培養(yǎng)皿底部墊有濕潤(rùn)的紗布,20℃,置于

⑤號(hào):種子10粒,培養(yǎng)皿底部墊有濕潤(rùn)的紗布, ,置于黑暗環(huán)境中.(2)請(qǐng)你預(yù)測(cè)①②③④四個(gè)培養(yǎng)皿中的玉米種子,萌發(fā)最好的是

(3)在結(jié)構(gòu)上,菜豆種子(如圖)不同于玉米種子的是:菜豆種子中沒有 ; 菜豆種子中[4]子葉的數(shù)目是 片,而玉米種子的子葉數(shù)目是一片; 菜豆種子中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在 中,而玉米種子的主要貯存在 中.

(4)圖中的1、2、3、4一起構(gòu)成種子的[5] ,它將來發(fā)育成一個(gè)植物體.

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年云南省七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

2015秋•崆峒區(qū)期末)如圖是花的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題.

(1)花的雌蕊由① 、②花柱和③ 構(gòu)成.

(2)圖中④是 ,它包括花藥和花絲兩部分.

(3)花藥中的花粉傳到①上,花受粉后③發(fā)育成 ,其中的胚珠發(fā)育成

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年云南省七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

據(jù)如圖回答問題:

(1)圖2中番茄果實(shí)的果皮起著保護(hù)作用,屬于保護(hù)組織;內(nèi)部的果肉含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),絕大部分屬于 組織.上述兩種組織都是由圖1中的(填字母) 過程形成的.另一字母表示細(xì)胞的 過程.

(2)圖2中的3、4、5所示的結(jié)構(gòu)屬于 器官.該植物體由六種器官組成,屬于 植物.

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年云南省七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:填空題

某同學(xué)選取生長(zhǎng)正常的牽牛花進(jìn)行如圖所示的光合作用實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)步驟:放在黑暗處一晝夜→移到陽光下照射→將葉片放在酒精中隔水加熱→漂洗→滴加碘液→觀察葉片顏色變化.

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:甲葉中未遮蓋鋁箔的部分和丙葉變藍(lán)色,甲葉中遮蓋鋁箔的部分和乙葉不變藍(lán)色.請(qǐng)回答下列問題:

(1)將植物放在黑暗處一晝夜的主要目的是

(2)根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可得出以下結(jié)論:

①甲葉片的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明

②甲葉中未遮蓋鋁箔的部分和丙葉變藍(lán)色,證明光合作用的產(chǎn)物是

③分析乙葉和丙葉的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說明光合作用的原料是 .該原料除了來自瓶中原有的空氣,還可以來自植物自身的 過程,該過程的實(shí)質(zhì)是分解 ,釋放 ,場(chǎng)所是

(3)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)論,現(xiàn)代化溫室種植農(nóng)作物時(shí)可以采取 措施來提高產(chǎn)量.

(4)綠色植物被稱為“空氣凈化器”,對(duì)于維持生物圈中的 平衡起重要作用.

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