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科目: 來源:2015-2016年山東東營初中初三學(xué)業(yè)模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

呼吸時,氧氣由肺泡進(jìn)入血液的原因是

A.肺泡內(nèi)有氧氣,血液里沒有氧氣

B.肺泡收縮產(chǎn)生的壓力

C.肋間肌和膈肌收縮產(chǎn)生的壓力

D.肺泡內(nèi)氧氣濃縮大于血液中氧氣的濃度

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科目: 來源:2015-2016年山東東營初中初三學(xué)業(yè)模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

腎動脈與腎靜脈相比,腎靜脈中的血液成分( )

A、氧氣少,尿素等廢物少 B、氧氣少,尿素等廢物多

C、氧氣多,尿素等廢物少 D、氧氣多,尿素等廢物多

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科目: 來源:2015-2016年山東東營初中初三學(xué)業(yè)模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

夏日晴天中午,小明走進(jìn)電影院觀看《喜洋洋與灰太狼》,剛走進(jìn)電影院時和尋找到最前1排18號座位時,眼球內(nèi)瞳孔和晶狀體的變化分別是( )

A.瞳孔放大,晶狀體曲度由大變小

B.瞳孔放大,晶狀體曲度由小變大

C.瞳孔縮小,晶狀體曲度由大變小

D.瞳孔縮小,晶狀體曲度由小變大

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科目: 來源:2015-2016年山東東營初中初三學(xué)業(yè)模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說法正確的是( )

A.海洋生態(tài)系統(tǒng)是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)

B.在一定地域內(nèi),所有的生物構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)

C.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)及能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的

D.生態(tài)系統(tǒng)具有很強的自我調(diào)節(jié)能力,所以生態(tài)系統(tǒng)不會遭到破壞

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科目: 來源:2015-2016年山東東營初中初三學(xué)業(yè)模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示人體消化、吸收過程,①~⑤表示消化液,⑤是腸液。縱向箭頭表示消化液對相應(yīng)物質(zhì)的消化作用,a、b、c分別表示淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪的最終消化產(chǎn)物,有關(guān)分析正確的是 ( )

A、④⑤發(fā)揮作用的場所是小腸

B、①為唾液,能將淀粉分解為葡萄糖

C、②③都只含一種酶,但酶的種類不同

D、X表示大腸,是abc被吸收的主要場所

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科目: 來源:2015-2016年山東東營初中初三學(xué)業(yè)模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于藻類、苔蘚、蕨類植物的敘述,錯誤的是

A.藻類植物沒有根、莖、葉的分化;

B.苔蘚、蕨類植物的生活環(huán)境離不開水

C.苔蘚靠孢子繁殖后代,蕨類植物靠種子繁殖后代

D.苔蘚對二氧化硫等有毒氣體敏感,常作為空氣污染程度的指示植物

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科目: 來源:2015-2016年山東東營初中初三學(xué)業(yè)模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

徐聞農(nóng)業(yè)品牌愚公樓菠蘿有甜味、酸味適中,這些物質(zhì)存在于菠蘿細(xì)胞的( )

A.細(xì)胞膜里 B.細(xì)胞間質(zhì)里 C.細(xì)胞液里 D.細(xì)胞核里

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科目: 來源:2015-2016年山東東營初中初三學(xué)業(yè)模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某地農(nóng)民利用稻田蜘蛛蟲取得了很好的效果,這種“以蟲治蟲”的最大好處是( )

A.減輕了勞動強度 B.減少了經(jīng)濟(jì)開支

C.徹底消滅了害蟲 D.減少了農(nóng)藥對環(huán)境的污染

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科目: 來源:2015-2016年山東東營初中初三學(xué)業(yè)模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物染色體的敘述,正確的是

A.染色體數(shù)目愈多,表示生物愈高等

B.每一種生物的細(xì)胞內(nèi),染色體的數(shù)量是一定的

C.所有細(xì)胞內(nèi)的染色體都是成對的

D.每一條染色體上通常只有一個基因

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科目: 來源:2015-2016年山東東營初中初三學(xué)業(yè)模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

神八與天宮一號的成功對接讓華夏大地一片歡騰,伴隨這次巨大成功的還有番茄試管苗空間開花結(jié)實的實驗。8瓶矮化的番茄試管苗在太空中茁壯成長,其中5株開花結(jié)果,一個果實已經(jīng)轉(zhuǎn)紅。下列敘述不正確的是

A.這些番茄試管苗都是由受精卵分裂、分化、發(fā)育而來的

B.這些番茄苗都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)

C.它們的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→生物體

D.番茄苗都是由上皮組織、分生組織、輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織等組成

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同步練習(xí)冊答案