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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省駐馬店市八年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式叫 生殖;由母體發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式叫 生殖.

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省駐馬店市八年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

嫁接的關(guān)鍵是 與接穗的形成層緊密結(jié)合,這樣才容易成活.

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省駐馬店市八年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

染色體是由主要的遺傳物質(zhì) 組成的.

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省駐馬店市八年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

遺傳學(xué)家把同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省駐馬店市八年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

被譽(yù)為“雜交水稻之父”的科學(xué)家是

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省駐馬店市八年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育的老鼠比普通老鼠大許多,請(qǐng)回答

(1)在轉(zhuǎn)基因鼠研究中,被研究的性狀是鼠個(gè)體的 ,控制這個(gè)性狀的基因是大鼠 基因.

(2)在生物代代繁衍的過(guò)程中,傳下去的是 ,而不是

(3)性狀與基因之間的關(guān)系是 決定

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省駐馬店市八年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

如轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用圖是鳥(niǎo)卵的解剖結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答

(1)[ ]里面含有 ,是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位.

(2)[ ] 、[ ] 和[ ] 構(gòu)成卵細(xì)胞.

(3)3提供胚胎發(fā)育的 .8除具有 卵細(xì)胞的作用外,還能為胚胎發(fā)育提供所需要的 .6為胚胎發(fā)育提供

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省駐馬店市八年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版) 題型:探究題

科學(xué)家們將男人、女人體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理,形成了下列的排序圖。請(qǐng)分析回答:

(1) 從圖中可以看出,在人的體細(xì)胞中,染色體是 ___________ 存在的。

(2) 根據(jù)染色體組成可以判斷,A圖為 ___________性的染色體組成。

(3) B圖產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有_______條染色體。

(4) 若甲、乙是一對(duì)夫婦,第一胎生的是女孩,假如他們?cè)偕诙ィ泻⒌目赡苄约s為_(kāi)__________%。

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省駐馬店市八年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

某校生物興趣小組的同學(xué)研究倉(cāng)鼠毛色的遺傳情況,他們選用“三線”和“紫倉(cāng)”作為親本,統(tǒng)計(jì)了不同親本組合(各20組)后代的性狀及數(shù)量,結(jié)果如表:

組合

親本性狀

子代三線個(gè)數(shù)

子代紫倉(cāng)個(gè)數(shù)

1

三線×三線

122

0

2

紫倉(cāng)×紫倉(cāng)

0

119

3

三線×三線

91

29

(1)根據(jù)組合 判斷, 是顯性性狀.

(2)如果親本是“三線×紫倉(cāng)”,子代中既有“三線”又有“紫倉(cāng)”.請(qǐng)判斷親本中“三線”的基因組成為(用字母A和a表示) .這對(duì)倉(cāng)鼠的子代中出現(xiàn)“紫倉(cāng)”的幾率為

(3)組合3中親本雙方的毛色相同,后代中出現(xiàn)了“紫倉(cāng)”這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上叫做

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省駐馬店市八年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

某同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲(chóng)),他產(chǎn)生了疑問(wèn)“蛆是從哪兒來(lái)的呢?”.請(qǐng)你根據(jù)以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),幫助張寧同學(xué)解開(kāi)這個(gè)疑團(tuán).(實(shí)驗(yàn)材料:①兩個(gè)相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布)

(1)提出問(wèn)題:腐爛肉上的蛆是從哪兒來(lái)的?

(2)作出假設(shè):

(3)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃:將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個(gè)同樣大小的A、B玻璃碗中,A碗碗口蓋有 ,B碗碗口敞開(kāi),(對(duì)照實(shí)驗(yàn))然后將兩碗置于相同環(huán)境(有蒼蠅).連續(xù)幾天進(jìn)行觀察,記錄A、B兩碗豬肉的變化情況.

(4)實(shí)施計(jì)劃.

(5)得出結(jié)論:

(6)請(qǐng)指出以上實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是設(shè)置了

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