生物興趣小組的同學在探究唾液對淀粉的消化作用時，設計并完成了如下實驗：

（1）用試管1和2進行對照，實驗組是 ，該生物興趣小組要探究的問題是 ．

（2）37度水域恒溫模擬的是 ．

（3）實驗結果：試管1不變藍，試管2 ，據此可以得出的結論是 ．

（4）如果要進一步探究胃液對淀粉是否具有消化作用，需要設置試管3，該試管中加入的物質應為：淀粉糊2毫升+ ．

下面表示食物通過人體消化道時，淀粉、脂肪和蛋白質化學性消化的程度，字母代表組成消化道的各器官及排列順序．請根據該圖回答問題：

（1）圖中丙曲線表示 的消化過程．

（2）乙曲線表示的營養(yǎng)成分最終被分解為 ．

（3）甲曲線表示的營養(yǎng)成分需要經肝臟分泌的 乳化后才能被消化．

（4）食物在圖中的 （填字母）處，最終都分解成能被人體吸收的營養(yǎng)物質．圖中的器官C為 ．

如圖是淀粉的消化終產物進入血液和組織細胞的過程及部分相關代謝活動示意圖（注：①～⑥表示物質）．請根據圖回答：

（1）淀粉最終在消化管的 處被消化為[①] ，并進入血液．

（2）[②]來自于外界空氣，通過呼吸系統(tǒng)進入血液，并與紅細胞中的 結合，隨血液循環(huán)到達組織細胞處．

（3）組織細胞產生的[③]進入血液后，血液轉變?yōu)?u> 血．

（4）組織細胞產生的二氧化碳和其他廢物通過血液的運輸，流經腎臟時經腎小球的濾過作用形成[④] ，再經腎小管重吸收作用后，其中對人體有用的物質[⑤]重新進入血液，剩下的以[⑥]的形式排出體外．

千姿百態(tài)的動物王國里，有些動物的身體內有由脊椎骨組成的脊柱，有些動物則沒有。在下列生物中，全屬于無脊椎動物的一組是（ ）。

A．家鴿、蛔蟲、青蛙 B．蝗蟲、蚯蚓、鉤蟲

C．鯽魚、渦蟲、螳螂 D．縊蟶、蜥蜴、鯊魚

毛澤東在《沁園春•長沙》里有這樣一段描寫：“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”。這里描寫了動物的哪些運動方式（ ）。

A．飛行、爬行 B．跳躍、爬行

C．跳躍、游泳 D．飛行、游泳

在常見的腔腸動物中，能食用的是（ ）。

A．水螅 B．海蜇 C．�？� D．珊瑚蟲

在飼養(yǎng)和觀察蚯蚓的活動中，判斷蚯蚓身體前后端的方法是（ ）。

A．將蚯蚓放在玻璃板上，身體向前移動 B．用手撫摸身體表面，前端光滑

C．環(huán)帶所在的位置是身體的前端 D．觀察口的位置

在觀察蚯蚓運動的過程中，要經常用浸水的棉球輕擦蚯蚓的體表，使體表保持濕潤，這樣做的意義是（ ）。

A．維持蚯蚓體內的水分的平衡 B．維持蚯蚓正常的呼吸

C．因為蚯蚓通過體表吸收水分 D．有利于蚯蚓自由蠕動

關于軟體動物，下列說法錯誤的是（ ）。

A．軟體動物都是全身柔軟 B．身體柔軟，外有貝殼保護

C．河蚌、田螺是軟體動物 D．大多數生活離不開水，也有生活在陸地上的

下列有關昆蟲的描述錯誤的是（ ）。

A．節(jié)肢動物中種類最多的一類動物 B．有三對足，能爬行或飛行

C．是無脊椎動物中唯一會飛的動物 D．運動能力不強