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科目: 來源:2016湖南長沙岳麓區(qū)學士中學(人教版)八年級下7.1單元測生物卷3(解析版) 題型:選擇題

我國科學家將某種細菌的抗蟲基因?qū)朊藁ㄖ,培育出一種能產(chǎn)生毒素、殺死棉鈴蟲的抗蟲棉?茖W家通過對棉鈴蟲的基因組成進行分析,發(fā)現(xiàn)不抗毒素基因(B)對抗毒素基因(b)為顯性。下列有關(guān)敘述中,不正確的是( )

A.抗蟲棉的培育成功說明基因控制生物性狀的遺傳

B.抗毒素棉鈴蟲的基因組成都是bb

C.不抗毒素棉鈴蟲的基因組成都是BB

D.種植抗蟲棉有利于保護生態(tài)環(huán)境

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科目: 來源:2016湖南長沙岳麓區(qū)學士中學(人教版)八年級下7.1單元測生物卷3(解析版) 題型:選擇題

原雞是家雞的祖先,家雞和原雞有很多敘述的特征,但家雞的產(chǎn)蛋量高。人們能把原雞馴化成產(chǎn)蛋量高的家雞,是因為生物有( )

A.生殖和發(fā)育的特征 B.生長的特征

C.遺傳和變異的特征 D.新陳代謝的特征

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科目: 來源:2016湖南長沙岳麓區(qū)學士中學(人教版)八年級下7.1單元測生物卷3(解析版) 題型:選擇題

一只雌蛙能產(chǎn)卵4000~5000個,卵受精后只有少數(shù)發(fā)育為成體,按照達爾文的進化學說,這種現(xiàn)象屬于( )

A.過度繁殖 B.生存斗爭 C.遺傳變異 D.適者生存

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科目: 來源:2016湖南長沙岳麓區(qū)學士中學(人教版)八年級下7.1單元測生物卷3(解析版) 題型:選擇題

下列例子中能夠證明自然選擇學說的是( )

A.在經(jīng)常刮暴風的島上,達爾文發(fā)現(xiàn),少數(shù)昆蟲的翅異常發(fā)達,多數(shù)昆蟲不能飛行

B.我國勞動人民將野生紅鯽魚培育成為五彩繽紛的金魚

C.袁隆平用雜交的方法,培育成高產(chǎn)水稻

D.福建科學家用生物技術(shù)誘導羅非魚魚苗長成雄魚,生長特別快

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科目: 來源:2016湖南長沙岳麓區(qū)學士中學(人教版)八年級下7.1單元測生物卷3(解析版) 題型:選擇題

有些動物體色與周圍環(huán)境非常學說,稱為保護色,這種現(xiàn)象是( )的結(jié)果

A.生物進化 B.人工選擇 C.自然變異 D.自然選擇

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科目: 來源:2016湖南長沙岳麓區(qū)學士中學(人教版)八年級下7.1單元測生物卷3(解析版) 題型:選擇題

下列各類植物中,最早出現(xiàn)在原始海洋中的是( )

A.原始的藻類植物 B.原始的苔蘚植物

C.原始的蕨類植物 D.原始的裸子植物

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科目: 來源:2016湖南長沙岳麓區(qū)學士中學(人教版)八年級下7.1單元測生物卷3(解析版) 題型:選擇題

原始生命形成的場所是( )

A.原始大氣 B.原始海洋 C.陸地上 D.大氣層中

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科目: 來源:2016湖南長沙岳麓區(qū)學士中學(人教版)八年級下7.1單元測生物卷3(解析版) 題型:選擇題

1953年,美國學者米勒等人,首先模擬原始地球閃電及大氣成分,在密閉的裝置里,連續(xù)進行火花放電,合成了( )

A.核酸 B.蛋白質(zhì) C.氨基酸 D.葡萄糖

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科目: 來源:2016湖南長沙岳麓區(qū)學士中學(人教版)八年級下7.1單元測生物卷3(解析版) 題型:選擇題

達爾文認為生物出現(xiàn)生存斗爭的原因是( )

A.生物個體之間有強有弱

B.生物同時存在著遺傳和變異之間的矛盾

C.生物過度地分鐘和有限的生存空間之間的矛盾

D.適者生存,不適者被淘汰

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科目: 來源:2016湖南長沙岳麓區(qū)學士中學(人教版)八年級下7.1單元測生物卷3(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物進化的論述中,不符合達爾文學說基本觀點的有( )

A.遺傳和變異是自然選擇發(fā)生作用的基礎

B.生物的變異是不定向的,自然選擇是定向的

C.變異經(jīng)過長期的自然選擇和積累,就可能產(chǎn)生生物的新類型

D.環(huán)境改變使生物產(chǎn)生定向變異,以適應變化的環(huán)境

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