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科目: 來源:2016年中考生物專題訓(xùn)練《人的由來和人體的營養(yǎng)》(解析版) 題型:選擇題

中考第一天,媽媽為小明設(shè)計了一份午餐食譜:米飯、紅燒魚、小炒黃牛肉、紫菜蛋花湯.你認為添加下列哪項會使這份食譜營養(yǎng)搭配更合理( )

A.耗油生菜 B.牛奶 C.咸魚肉餅 D.小米粥

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科目: 來源:2016年中考生物專題訓(xùn)練《人的由來和人體的營養(yǎng)》(解析版) 題型:選擇題

試管中有一些植物油,加入配制好的消化液,充分振蕩置于37 ℃溫水中, 一小時后植物油不見了,配制的消化液可能是( )

A、唾液、胃液、腸液 B、胃液、唾液、膽汁

C、胰液、腸液、膽汁 D、腸液、唾液、胰液

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科目: 來源:2016年中考生物專題訓(xùn)練《人的由來和人體的營養(yǎng)》(解析版) 題型:選擇題

為避免對胃產(chǎn)生刺激,制藥廠常把一些藥物封裝在淀粉制成的膠囊中給人服用。根據(jù)淀粉在消化道內(nèi)的消化情況分析,其原理是( )

A、裝在淀粉膠囊內(nèi),藥物需慢慢滲出

B、胃不能消化淀粉,膠囊可經(jīng)胃進入小腸

C、膽汁不能消化淀粉

D、淀粉在口腔內(nèi)初步消化,便于吞咽

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科目: 來源:2016年中考生物專題訓(xùn)練《人的由來和人體的營養(yǎng)》(解析版) 題型:選擇題

位于消化道外的消化腺有( )

A、唾液腺、肝臟、胰腺 B、腸腺、胰腺、胃腺

C、唾液腺、胃腺、肝臟 D、肝臟、胰腺、腸腺

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科目: 來源:2016年中考生物專題訓(xùn)練《人的由來和人體的營養(yǎng)》(解析版) 題型:選擇題

下列哪項不是小腸的結(jié)構(gòu)與吸收功能相適應(yīng)的特點( )

A、小腸長約5~6米

B、小腸內(nèi)表面有許多皺襞和小腸絨毛

C、小腸絨毛中有豐富的毛細血管

D、小腸壁內(nèi)有腸腺

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科目: 來源:2016年中考生物專題訓(xùn)練《人的由來和人體的營養(yǎng)》(解析版) 題型:選擇題

俗話說“民以食為天”,要想吃的健康就得關(guān)注食品安全,講究合理膳食。人們的下列做法,沒有做到合理膳食與食品安全的是

①食物多樣,粗細搭配 ②多吃魚肉,少食水果 ③肉魚蛋類,必須新鮮

④變質(zhì)剩飯,喂養(yǎng)禽畜 ⑤“蟲眼蔬菜”,放心食用 ⑥每日三餐,按時進餐

A.①③⑥ B. ②③④ C. ②④⑤ D. ①⑤⑥

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科目: 來源:2016年中考生物專題訓(xùn)練《人的由來和人體的營養(yǎng)》(解析版) 題型:填空題

如圖是女性生殖系統(tǒng)及胚胎發(fā)育示意圖,請分析回答:

(1)圖中[1]是_________,它能產(chǎn)生卵細胞和分泌_________;圖中[4]是_________,它能幫助胎兒從母體獲取_________.

(2)某高齡孕婦經(jīng)醫(yī)學(xué)診斷,只能實施剖腹產(chǎn)手術(shù)才能產(chǎn)出嬰兒.剖腹產(chǎn)是指借助手術(shù)器械剖開圖中[ ] _________([]內(nèi)填圖中的結(jié)構(gòu)代碼,其后的橫線上填相應(yīng)結(jié)構(gòu)的名稱),并剪斷[ ]直接取出胎兒的過程.

(3)若某女性連續(xù)超生,需要對其采取外科結(jié)扎手術(shù)避孕,則應(yīng)結(jié)扎(切斷堵塞)的部位是兩側(cè)的[ ] _________.

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科目: 來源:2016年中考生物專題訓(xùn)練《人的由來和人體的營養(yǎng)》(解析版) 題型:填空題

1987年7月25日,世界上首例試管嬰兒路易絲•布朗在英國一家醫(yī)院誕生.圖一就是現(xiàn)在長大后的路易絲•布朗,圖二是女性排卵、受精和懷孕示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)路易絲•布朗的母親含有輸卵管堵塞.因為精子與卵細胞是在圖二中的[ ] 中結(jié)合而形成受精卵的,因此她的母親長期不育.最后,醫(yī)生決定讓他們嘗試用試管嬰兒的方法繁殖后代.醫(yī)生先用腹腔鏡摘取了母親[ ] _________中的卵細胞,用人工方法與其父親_________中產(chǎn)生的精子結(jié)合成受精卵,然后醫(yī)生講受精卵在培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)時間縮短到兩天,終于使受精卵植入圖二中的[ ] _________.并發(fā)育成正常的胎兒,布朗夫婦生兒育女的愿望終于得以實現(xiàn).

(2)路易絲•布朗母親的輸卵管堵塞,她能否表現(xiàn)出女性的第二性征? ;原因是

(3)胎兒通過胎盤從 內(nèi)獲得各種養(yǎng)料和氧氣,并將代謝產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液.由母體的腎臟和呼吸系統(tǒng)排出.因此,我們都應(yīng)銘記母親的恩情!

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科目: 來源:2016年中考生物專題訓(xùn)練《人的由來和人體的營養(yǎng)》(解析版) 題型:探究題

某中學(xué)生物興趣小組,在探究“饅頭在口腔中的變化”時,進行了如下實驗.請分析解答下列問題:

(1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在②號試管的“?”處應(yīng)加入

(2)三支試管都要放在 ℃的溫水中5~10分鐘,以保證酶的最大活性.

(3)為了證明“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”對饅頭的消化有作用,應(yīng)選用 兩支試管進行對照實驗.

(4)實驗結(jié)果是 號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍,原因是饅頭碎屑中的 被唾液淀粉酶分解成麥芽糖了.

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科目: 來源:2016年中考生物專題訓(xùn)練《人的由來和人體的營養(yǎng)》(解析版) 題型:填空題

根據(jù)如圖消化系統(tǒng)模式圖,分析回答下列問題:

(1)食物中淀粉的消化開始于[ ] _________.患膽囊炎的病人,醫(yī)生提醒他少吃油膩的食物,否則影響消化,其主要原因是[ ] _________分泌的膽汁要經(jīng)膽囊輸送給小腸,從而促進脂肪的消化.

(2)醫(yī)生從某病人的消化道內(nèi)取出一些內(nèi)容物,經(jīng)化驗有:維生素、水、氨基酸,少量的麥芽糖、無機鹽、脂肪酸、纖維素.這些物質(zhì)最有可能的是從[ ] _________取出的.

(3)某人患急性闌尾炎,需開刀切除的器官是[ ] _________.

(4)消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是[ ] _________,與其消化功能相適應(yīng)的特點是_________.

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