下列不是生物進(jìn)化規(guī)律的是（ ）

A．從水生到陸生 B．從簡(jiǎn)單到復(fù)雜

C．從低等到高等 D．從動(dòng)物到植物

某人不小心被鐵釘扎傷了腳底，醫(yī)生在清理傷口后給他注射了破傷風(fēng)抗毒血清，注射的物質(zhì)及預(yù)防措施分別是：（ ）

A．抗原，控制傳染源 B．抗原，保護(hù)易感者

C．抗體，控制傳染源 D．抗體，保護(hù)易感者

下列途徑不會(huì)造成艾滋病傳播的是（ ）

A．握手，共進(jìn)午餐 B．不正當(dāng)性接觸

C．注射毒品 D．母嬰傳播

用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)，分析獵豹和羚羊的進(jìn)化過(guò)程．

（1）古代的獵豹和羚羊的種群中都存在不同種類(lèi)的個(gè)體，有的跑得快，有的跑得饅．這說(shuō)明生物具有 的特性，它為獵豹和羚羊的進(jìn)化提供了原始的 ．

（2）在長(zhǎng)期的生存斗爭(zhēng)中，跑得快的獵豹能夠得到食物就容易生存；跑得慢的獵豹得不到食物，就會(huì)被自然 ．

（3）同樣，跑得快的羚羊不會(huì)被獵豹追上，而跑得慢的羚羊就成了獵豹的食物，因此獵豹和羚羊在進(jìn)化的過(guò)程中起到了相互 作用．

（4）現(xiàn)存的獵豹和羚羊都是跑得很快的，這是 的結(jié)果．

如圖，是米勒關(guān)于原始地球的模擬實(shí)驗(yàn)裝置，如圖，填寫(xiě)出該裝置的一些名稱(chēng)，并回答下面的問(wèn)題．

（1）米勒在圖中的A裝置中泵入了甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體．該裝置模擬了原始地球的條件和 的成分．

（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)通過(guò)進(jìn)行火花放電模擬 為其提供能量．

（3）圖中B模擬的是 ．

（4）C中為含有 的溶液．

（5）米勒的實(shí)現(xiàn)說(shuō)明： ．

觀察如圖并回答問(wèn)題．

（1）如圖的ABC后應(yīng)填寫(xiě)哪些生物名詞：A B C ；請(qǐng)把如圖中的精子、卵細(xì)胞和受精卵補(bǔ)畫(huà)完整．

（2）圖中的代表 ，A和a代表 ．

（3）在形成精子（或卵細(xì)胞）過(guò)程中，體細(xì)胞毎對(duì)染色體中的 條進(jìn)入精子（或卵細(xì)咆）

（4）人體的正常受精卵中含有 條染色體．

（5）母親的性染色體組成是 ．

如圖是雞卵的結(jié)構(gòu)，據(jù)圖回答下列各問(wèn)題．

（1）卵細(xì)胞是由 構(gòu)成的，（用圖中標(biāo)號(hào)或?qū)懡Y(jié)構(gòu)名稱(chēng)均可）其里面含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是 ．

（2）[ ] 具有保護(hù)卵細(xì)胞的作用；[ ] 內(nèi)貯存著供胚胎發(fā)育初期需用的養(yǎng)料；[ ] 里面含有細(xì)胞核，它是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位；[ ] 能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料；氣室內(nèi)有空氣，其意義在于 ．

（3）鳥(niǎo)卵產(chǎn)出后，胚胎發(fā)育停止，后經(jīng)雌雄親鴿交替孵卵，才能繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成雛鴿．這種觀象說(shuō)明，卵生動(dòng)物的受精卵主要在母體外發(fā)育，受 影響比較大．

薄荷是具有一定經(jīng)濟(jì)價(jià)值的芳香植物，嫩莖葉可食，又可用于日化產(chǎn)品、醫(yī)藥、食品等方面，農(nóng)民常采用扦插的方式對(duì)其進(jìn)行繁殖，對(duì)捍插材料處理的方法不同，將影響扦插 成活率，在處理扦插的莖段時(shí)，在莖段下方是切成水平切口，還是切成斜向切口？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)．探究哪種處理方法更容易使莖段成活．

（1）實(shí)驗(yàn)變量是 ；

（2）做出的假設(shè)是 ；

（3）實(shí)驗(yàn)步驟：

①準(zhǔn)備20支生長(zhǎng)不同的薄荷枝條，將它們剪成18厘米長(zhǎng)的莖段，按要求處理莖段葉片和莖段上方切口；

②將以上準(zhǔn)備的莖段分成均等的兩份，分別標(biāo)上標(biāo)簽A與B，

將A組的莖段下方切成 ．將B組的莖段下方切成水平切口；

③將兩組的莖段按要求插入沙性土壤中，在適宜的環(huán)境條件下培育；

（4）觀察記錄，毎天定時(shí)觀察A、B兩組的莖段看哪組先長(zhǎng)出新葉，作好記錄；

（5）預(yù)測(cè)結(jié)果并下結(jié)論： （只需要寫(xiě)一種）．

（6）請(qǐng)指出實(shí)驗(yàn)步驟中一處錯(cuò)誤并改正 ．

首次提出“生物學(xué)”這個(gè)科學(xué)名詞的是( )

A．拉馬克 B．林奈 C．達(dá)爾文 D．哈維

被稱(chēng)為"分類(lèi)學(xué)之父"的是( )

A．哈維 B．林奈 C．沃森 D．克里克