把曬干的種子裝入干燥的試管,然后在火上烘烤試管的底部,發(fā)現(xiàn)（ ）

A．試管內(nèi)壁越來(lái)越干燥 B．種子被烤熟了

C．在試管的內(nèi)壁出現(xiàn)小水珠 D．試管內(nèi)沒(méi)有任何變化

對(duì)維持大氣中碳一氧平衡起作用的是綠色植物的（ ）。

A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸騰作用 D．吸收作用

下列各項(xiàng)敘述中,不屬于蒸騰作用的意義的是（ ）

A．蒸騰作用能提高大氣的濕度,增加降雨量

B．植物的葉承接著雨水,減緩雨水對(duì)地面的沖刷,可保持水土

C．蒸騰作用能夠帶動(dòng)植物體對(duì)水分的吸收和向上的運(yùn)輸

D．蒸騰作用能夠帶動(dòng)植物體對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收和向上的運(yùn)輸

下圖是氣孔張開(kāi)和閉合示意圖，下列有關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．氣孔是植物蒸騰失水的“門(mén)戶(hù)”，也是氣體交換的“窗口”。

B．當(dāng)夜幕降臨時(shí)，葉片的大多數(shù)氣孔縮小或閉合，蒸騰作用隨之而減少。

C．當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)，葉片的氣孔慢慢張開(kāi)，空氣就涌進(jìn)氣孔。

D．圖①表示葉片的氣孔是關(guān)閉的，圖②表示氣孔是張開(kāi)的。

下列植物中屬于被子植物的是（ ）。

A．蘇鐵 B．云杉 C．水稻 D．雪松

觀察菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖，回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出在菜豆種子剖面圖中數(shù)字代表的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)：2 ；4

（2）若用碘液處理兩個(gè)剖面，玉米種子中最藍(lán)的部位是： （填代號(hào)）它的功能是：

（3）菜豆種子中的1、2、4、5及玉米種子中的7、8、9、11都可合稱(chēng)為

下列A圖和B圖為某類(lèi)生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）A圖表示一個(gè) 細(xì)胞，B圖表示一個(gè) 細(xì)胞。

（2）圖中哪些結(jié)構(gòu)是動(dòng)植物細(xì)胞所共有的 （填標(biāo)號(hào)）

（3）切西瓜的時(shí)候，常常會(huì)有很多的汁液流出，這些汁液是來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)的 （填標(biāo)號(hào)）

（4）給農(nóng)作物噴灑農(nóng)藥可以殺死害蟲(chóng)，但是不會(huì)殺死農(nóng)作物的細(xì)胞，這是因?yàn)榧?xì)胞中的 可以將農(nóng)藥阻擋在細(xì)胞外。

下圖為種子呼吸作用和植物光合作用實(shí)驗(yàn)圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）瓶中種子萌發(fā)時(shí)，種子的 作用會(huì)加強(qiáng)，致使玻璃瓶?jī)?nèi) 氣體濃度增大，從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的 作用增強(qiáng)。種子在萌發(fā)過(guò)程中，如果用手觸摸盛有種子的玻璃瓶，會(huì)感到 。

（2）如果把漏斗和玻璃管閥門(mén)關(guān)閉，幼苗的 作用逐漸減弱，原因 。

（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以看出光合作用和呼吸作用的密切關(guān)系，請(qǐng)完成呼吸作用和光和作用的反應(yīng)式。

光合作用的反應(yīng)式：

呼吸作用的反應(yīng)式：

（ ）+（ ）（ ）+（ ）+能量

下圖是花的基本結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）填寫(xiě)圖中的各標(biāo)號(hào)的名稱(chēng)：

⑤ ；⑧ ；⑨ ；⑩ ；⑾ 。

（2）花開(kāi)放以前起保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[ ]和[ ]。

（3）這朵花的顏色鮮艷，且有花蜜，由此可推斷它是通過(guò) 來(lái)傳粉的。

（4）完成受精作用后③發(fā)育成 ；④發(fā)育成 。

（5）完成受精作用后凋謝的結(jié)構(gòu)是 。

下列關(guān)于現(xiàn)代類(lèi)人猿與人類(lèi)區(qū)別的敘述，正確的是（ ）

A．祖先相同 B．運(yùn)動(dòng)方式相同

C．制造工具的能力相同 D．腦發(fā)育程度相同