相關(guān)習題
 0  98827  98835  98841  98845  98851  98853  98857  98863  98865  98871  98877  98881  98883  98887  98893  98895  98901  98905  98907  98911  98913  98917  98919  98921  98922  98923  98925  98926  98927  98929  98931  98935  98937  98941  98943  98947  98953  98955  98961  98965  98967  98971  98977  98983  98985  98991  98995  98997  99003  99007  99013  99021  150026 

科目: 來源: 題型:判斷題

1.節(jié)肢動物的附肢分節(jié),身體不分節(jié)×(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:判斷題

20.生物圈中的各生態(tài)系統(tǒng)是完全獨立、互無關(guān)聯(lián)的.×.(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:判斷題

19.地層中的煤是遠古的蕨類植物被埋藏在地下經(jīng)過漫長年代形成的.√(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:判斷題

18.綠色植物制造的有機物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物.√(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:判斷題

17.蜘蛛是昆蟲綱.× (判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:判斷題

16.魚總是在不停地喝水.√(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:解答題

15.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:解答題

14.為了探究細菌對植物遺體具有分解作用,某校生物興趣小組的同學設計了如下兩套實驗方案:
方案一:將同一樹的部分落葉進行滅菌處理后,平均分成甲、乙兩組,甲組接種細菌,乙組不接種細菌,兩組都放在無菌環(huán)境中,實驗過程中都添加蒸餾水,使樹葉保持濕潤.
方案二:取兩種樹的等量落葉,分別標為丙組和丁組,將兩組落葉進行滅菌處理后,丙組接種細菌,丁組不接種細菌,兩組都放在無菌的環(huán)境中,兩組在實驗過程中都添加蒸餾水,使樹葉保持濕潤.
請根據(jù)上述實驗方案,回答下列問題:
(1)該探究實驗提出的假設是細菌對植物遺體具有分解作用.
(2)方案一中的實驗變量是接種細菌.
(3)方案二中的實驗變量是接種細菌,最終可能獲得的實驗結(jié)果是丙組的被分解.
(4)比較以上兩種實驗方案,你認為較科學的是實驗方案不同數(shù)種和接種細菌,原因是該方案符合丙原則.
(5)實驗過程中要添加蒸餾水,使樹葉保持濕潤,這樣做的原因是為細菌生長繁殖提供適宜的水分條件.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:填空題

13.如圖為人的消化系統(tǒng)關(guān)系圖,椐圖填空([]內(nèi)填序號)
(1)[1]口腔是消化系統(tǒng)的開始.人體的消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成.
(2)人體的外消化腺中最大的消化腺是[4]肝臟.它能分泌膽汁,對脂肪有乳化作 用.
(3)[9]小腸是消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所.
(4)在此消化道的某一部位,抽取內(nèi)容物進行化驗,結(jié)果發(fā)現(xiàn)其中的脂肪類物質(zhì)還沒有被消化,蛋白質(zhì)卻已被初步消化,那么該部位是[6]胃.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:填空題

12.如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的過程
(1)淀粉從消化道中的口腔開始被消化.
(2)蛋白質(zhì)從消化道中的胃開始被消化.
(3)甲、乙、丙三種有機物都在D(選填字母)內(nèi)被完全消化,E是大腸.
(4)曲線甲是脂肪的消化過程,曲線乙是淀粉的消化過程,曲線丙是蛋白質(zhì)的消化過程.
 (5)D中含有哪些消化液?

查看答案和解析>>

同步練習冊答案