如圖所示，數(shù)軸上的點(diǎn)A、B、C、D表示的數(shù)分別是：-1.5，-3，2，3.5
（1）將A、B、C、D表示的數(shù)按從小到大的順序用“＜”號(hào)連接起來(lái)；
（2）若將原點(diǎn)改在C點(diǎn)，則A、B、C、D點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的數(shù)分別為多少？
分析：（1）將A、B、C、D表示的數(shù)按左小右大的順序，用“＜”號(hào)連接起來(lái)即可；
（2）將原點(diǎn)改在C點(diǎn)時(shí)，各點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)都減小2，由此求出A、B、C、D點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的數(shù)；
解答：解：（1）依題意，得-3＜-1.5＜2＜3.5     （3分）
（2）將原點(diǎn)改在C點(diǎn)，各點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的數(shù)為：
A：-3.5；B：-5；C：0；D：1.5．（寫對(duì)一個(gè)給（1分），共4分）
點(diǎn)評(píng)：本題考查了數(shù)軸及有理數(shù)大小比較．由于引進(jìn)了數(shù)軸，我們把數(shù)和點(diǎn)對(duì)應(yīng)起來(lái)，也就是把“數(shù)”和“形”結(jié)合起來(lái)，二者互相補(bǔ)充，相輔相成，把很多復(fù)雜的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單的問(wèn)題，在學(xué)習(xí)中要注意培養(yǎng)數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，“數(shù)軸上的點(diǎn)并不都表示有理數(shù)，如圖中數(shù)軸上的點(diǎn)P所表示的數(shù)是
2
”，這種說(shuō)明問(wèn)題的方式體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思想方法叫做（　�。�
A、代入法B、換元法
C、數(shù)形結(jié)合D、分類討論

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，數(shù)軸上的點(diǎn)A所表示的數(shù)為x．則x=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，數(shù)軸上的點(diǎn)A、B分別表示實(shí)數(shù)1、
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，點(diǎn)C是點(diǎn)B關(guān)于點(diǎn)A的對(duì)稱點(diǎn)，點(diǎn)C表示的實(shí)數(shù)為x，則代數(shù)式x2-4x+3的值為
2
2
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

數(shù)學(xué)魔術(shù)：如圖所示，數(shù)軸上的點(diǎn)A、B、C、D分別表示-3，-1
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，0，4
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）在數(shù)軸上描出A、B、C、D四個(gè)點(diǎn)；   
（2）B、C兩點(diǎn)間的距離是多少？A、D兩點(diǎn)間的距離是多少？
（3）現(xiàn)在把數(shù)軸的原點(diǎn)取在點(diǎn)B處，其余都不變，那么點(diǎn)A、B、C、D、分別表示什么數(shù)？

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