《勾股圓方圖》是由四個全等的直角三角形與中間的小正方形拼成的一個大正方形(如圖(1)).設每個直角三角形中較短直角邊為a,較長直角邊為b,斜邊為c精英家教網
(1)利用圖(1)面積的不同表示方法驗證勾股定理.
(2)實際上還有很多代數(shù)恒等式也可用這種方法說明其正確性.試寫出圖(2)所表示的代數(shù)恒等式:
 

(3)如果圖(1)大正方形的面積是13,小正方形的面積是1,求(a+b)2的值.
分析:(1)如圖(1),根據四個全等的直角三角形的面積+陰影部分小正方形的面積=大正方形的面積,代入數(shù)值,即可證明;
(2)5個矩形,長寬分別為x,y;兩個邊長分別為y的正方形和兩個邊長為x的正方形,可以看成一個長寬為x+2y,2x+y的矩形;
(3)利用(1)的結論進行解答.
解答:解:(1)圖(1)中的大正方形的面積可以表示為c2,也可表示為(b-a)2+4×
1
2
ab
∴(b-a)2+4×
1
2
ab=c2 
化簡得b2-2ab+b2+2ab=c2
∴當∠C=90°時,a2+b2=c2;

(2)(x+y)(x+2y)=x2+3xy+2y2
故填:(x+y)(x+2y)=x2+3xy+2y2


(3)依題意得
a2+b2=c2=13
(b-a)2=1

則2ab=12
∴(a+b)2=a2+b2+2ab=13+12=25,即(a+b)2=25.
點評:本題考查了勾股定理的證明.求面積時,利用了“分割法”.
練習冊系列答案
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如圖是2002年8月在北京召開的國際數(shù)學家大會的會標,它取材于我國古代數(shù)學家趙爽的《勾股圓方圖》,由四個全等的直角三角形和一個小正方形的拼成的大正方形,如果大正方形的面積是13,小正方形的面積是1,直角三角形的較短邊為a,較長邊為b,那么(a+b)2的值是
25
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如圖所示,我國古代數(shù)學家趙爽的《勾股圓方圖》是由四個全等的直角三角形與中間的小正方形拼成的一個大正方形,如果大正方形的面積是13,小正方形的面積是1,直角三角形較短的直角邊為a,較長的直角邊為b,那么的值為

[  ]

A.13

B.19

C.25

D.169

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科目:初中數(shù)學 來源:期末題 題型:填空題

如圖1是2002年8月在北京召開的國際數(shù)學家大會的會標,它取材于我國古代數(shù)學家趙爽的《勾股圓方圖》,由四個全等的直角三角形和一個小正方形的拼成的大正方形。
(1)如果大正方形的面積是13,小正方形的面積是1,直角三角形的較短邊為a,較長邊為b,那么(a+b)2的值是(    );
(2)若AC=6,BC=5,將四個直角三角形中邊長為6的直角邊分別向外延長一倍,得到如圖2所示的“數(shù)學風車”,則這個風車的外圍周長是(    )。

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖1是2002年8月在北京召開的國際數(shù)學家大會的會標,它取材于我國古代數(shù)學家趙爽的《勾股圓方圖》,由四個全等的直角三角形和一個小正方形的拼成的大正方形.

(1)如果大正方形的面積是13,小正方形的面積是1,直角三角形的較短邊為a,較長邊為b,

那么(+2的值是          

(2)若AC=6,BC=5,將四個直角三角形中邊長為6的直角邊分別向外延長一倍,得到如圖2所示的“數(shù)學風車”,則這個風車的外圍周長是          

 


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