已知二次函數(shù)y=-x2-4x-3
(1)用配方法將y=-x2-4x-3化成y=a(x-h)2+k的形式;
(2)在平面直角坐標(biāo)系中,畫(huà)出這個(gè)二次函數(shù)的圖象;
(3)寫(xiě)出當(dāng)x為何值時(shí),y>0;
(4)當(dāng)x為何值時(shí),y隨x的增大而減;
(5)當(dāng)-3<x<0時(shí),求y的取值范圍.
分析:(1)將一般形式表示的拋物線(xiàn)表示成頂點(diǎn)式即可;
(2)確定其對(duì)稱(chēng)軸、頂點(diǎn)坐標(biāo)及與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)坐標(biāo)后即可確定函數(shù)的圖象;
(3)直接從圖象上找到位于x軸上方的圖象上的點(diǎn)的橫坐標(biāo)的范圍即可;
(4)以對(duì)稱(chēng)軸為界敘述其增減性即可;
(5)分別令x=-3和0求得函數(shù)值后即可確定y的取值范圍.
解答:解:(1)y=-x2-4x-3
=-(x2+4x+4-1)
=-(x+2)2+1;

(2)令x=0,得y=-3,
令y=0,-x2-4x-3=0
解得x=-1或x=-3,
∴拋物線(xiàn)與x軸的交點(diǎn)為:(-3,0),(-1,0)
由(1)題得:對(duì)稱(chēng)軸為x=-2,頂點(diǎn)坐標(biāo)為(-2,1),開(kāi)口向下,故圖象為:


(3)觀(guān)察圖象得:當(dāng)-3<x<-1時(shí),y>0.

(4)當(dāng)x≥-2時(shí) y隨x的增大而減。

(5)∵當(dāng)x=-3時(shí),y=-0
當(dāng)x=0時(shí),y=-3,
∴當(dāng)-3<x<0時(shí)-3<y≤1.
點(diǎn)評(píng):本題考查了二次函數(shù)的圖象及二次函數(shù)的性質(zhì),作二次函數(shù)的圖象時(shí),關(guān)鍵是抓住幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知二次函數(shù)y=-x2+bx+c的圖象過(guò)點(diǎn)A(1,2),B(3,2),C(0,-1),D(2,3).點(diǎn)P(x1,y1),Q(x2,y2)也在該函數(shù)的圖象上,當(dāng)0<x1<1,2<x2<3時(shí),y1與y2的大小關(guān)系正確的是( 。
A、y1≥y2B、y1>y2C、y1<y2D、y1≤y2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知二次函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(0,3),頂點(diǎn)坐標(biāo)為(1,4),
(1)求這個(gè)二次函數(shù)的解析式;
(2)求圖象與x軸交點(diǎn)A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)圖象與y軸交點(diǎn)為點(diǎn)C,求三角形ABC的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•莒南縣二模)已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,有下列5個(gè)結(jié)論:
①abc>0;②b<a+c;③4a+2b+c>0;④2c<3b;⑤a+b>m(am+b)(m≠1的實(shí)數(shù)).
其中正確的結(jié)論有( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,則下列結(jié)論:①ac>0;②a-b+c<0;
③當(dāng)x<0時(shí),y<0;④方程ax2+bx+c=0(a≠0)有兩個(gè)大于-1的實(shí)數(shù)根;⑤2a+b=0.其中,正確的說(shuō)法有
②④⑤
②④⑤
.(請(qǐng)寫(xiě)出所有正確說(shuō)法的序號(hào))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象與x軸交于A(yíng),B兩點(diǎn),已知A點(diǎn)坐標(biāo)為(-1,0),且對(duì)稱(chēng)軸為直線(xiàn)x=2,則B點(diǎn)坐標(biāo)為
(5,0)
(5,0)

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