如圖所示,AB=AC,AB為⊙O的直徑,AC、BC分別交⊙O于E、D,連結(jié)ED、BE.
(1)試判斷DE與BD是否相等,并說(shuō)明理由;
(2)如果BC=6,AB=5,求BE的長(zhǎng).

(1)DE=BD;(2)4.8

解析試題分析:(1)連接AD,AD就是等腰三角形ABC底邊上的高,根據(jù)等腰三角形三線合一的特點(diǎn),可得出∠CAD=∠BAD,根據(jù)圓周角定理即可得出∠DEB=∠DBE,便可證得DE=DB.
(2)由于BE⊥AC,那么BE就是三角形ABC中AC邊上的高,可用面積的不同表示方法得出AC•BE=CB•AD.進(jìn)而求出BE的長(zhǎng).
(1)如圖,連接AD,則AD⊥BC,

在等腰三角形ABC中,AD⊥BC,
∴∠CAD=∠BAD(等腰三角形三線合一),
∴弧ED=弧BD,
∴DE=BD;
(2)∵AB=5,BD=BC=3,
∴AD=4,
∵AB=AC=5,
∴AC•BE=CB•AD,
∴BE=4.8.
考點(diǎn):本題主要考查了等腰三角形的性質(zhì),圓周角定理
點(diǎn)評(píng):用等腰三角形三線合一的特點(diǎn)得出圓周角相等是解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(本題6分)如圖所示,ABAC,AB為⊙O的直徑,AC、BC分別交⊙OED,連結(jié)EDBE.(1) 試判斷DEBD是否相等,并說(shuō)明理由;(2) 如果BC=6,AB=5,求BE的長(zhǎng).

 

 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(本題6分)如圖所示,ABAC,AB為⊙O的直徑,ACBC分別交⊙OE、D,連結(jié)ED、BE.(1) 試判斷DEBD是否相等,并說(shuō)明理由;(2) 如果BC=6,AB=5,求BE的長(zhǎng).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011-2012年浙江省衢州華外九年級(jí)上學(xué)期第二次質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

(本題6分)如圖所示,ABAC,AB為⊙O的直徑,ACBC分別交⊙OE、D,連結(jié)ED、BE.(1) 試判斷DEBD是否相等,并說(shuō)明理由;(2) 如果BC=6,AB=5,求BE的長(zhǎng).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江建德李家鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)九年級(jí)上期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示,AB=AC,AB為⊙O的直徑,AC、BC分別交⊙O于E、D,連結(jié)ED、BE.

(1)試判斷DE與BD是否相等,并說(shuō)明理由;

(2)如果BC=6,AB=5,求BE的長(zhǎng).

 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011-2012年浙江省衢州華外九年級(jí)上學(xué)期第二次質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

(本題6分)如圖所示,ABACAB為⊙O的直徑,ACBC分別交⊙OE、D,連結(jié)ED、BE.(1) 試判斷DEBD是否相等,并說(shuō)明理由;(2) 如果BC=6,AB=5,求BE的長(zhǎng).

 

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案