【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)的坐標(biāo)為,點(diǎn)的變換點(diǎn)的坐標(biāo)定義如下:

當(dāng)時(shí),點(diǎn)的坐標(biāo)為;當(dāng)時(shí),點(diǎn)的坐標(biāo)為

1)點(diǎn)的變換點(diǎn)的坐標(biāo)是   ;點(diǎn)的變換點(diǎn)為,連接,則   °;

2)已知拋物線軸交于點(diǎn),(點(diǎn)在點(diǎn)的左側(cè)),頂點(diǎn)為.點(diǎn)在拋物線上,點(diǎn)的變換點(diǎn)為.若點(diǎn)恰好在拋物線的對(duì)稱軸上,且四邊形是菱形,求的值;

3)若點(diǎn)是函數(shù)圖象上的一點(diǎn),點(diǎn)的變換點(diǎn)為,連接,以為直徑作,的半徑為,請(qǐng)直接寫(xiě)出的取值范圍.

【答案】1)(﹣3,1);90°;(2;(3的取值范圍是

【解析】

1)依據(jù)對(duì)應(yīng)的定義可直接得點(diǎn)、的坐標(biāo),然后依據(jù)題意畫(huà)出圖形,過(guò)點(diǎn)軸,垂足為,過(guò)點(diǎn)軸,垂足為.接下來(lái)證明.由全等三角形的性質(zhì)得到,然后可求得.

2)拋物線的頂點(diǎn)E的坐標(biāo)為E-2,m),m>0,設(shè)點(diǎn)P的坐標(biāo)為

,則點(diǎn)的坐標(biāo)為

然后依據(jù)點(diǎn)恰好在拋物線的對(duì)稱軸上,且四邊形是菱形,可得到關(guān)于xm的方程組,從而可求得m的值;,則點(diǎn)的坐標(biāo)為.同理可列出關(guān)于xm的方程組,從而求得m的值;

3)設(shè)點(diǎn)F的坐標(biāo)為,依據(jù)題意可得到點(diǎn)的坐標(biāo)為,然后依據(jù)兩點(diǎn)間的距離公式可得到的長(zhǎng)度與x的函數(shù)關(guān)系式,從而可求得的取值范圍,然后可求得r的取值范圍.

1)∵點(diǎn),31

∴點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo)是(﹣3,1).

,﹣42,

∴點(diǎn)的變換點(diǎn)為的坐標(biāo)為(﹣2,﹣4).

過(guò)點(diǎn)軸,垂足為,過(guò)點(diǎn)軸,垂足為

,

,

,

故答案為:(﹣3,1);90°.

2)由題意得的頂點(diǎn)的坐標(biāo)為

∵點(diǎn)在拋物線上,

∴設(shè)點(diǎn)的坐標(biāo)為

,則點(diǎn)的坐標(biāo)為

∵點(diǎn)恰好在拋物線的對(duì)稱軸上,且四邊形是菱形,

,符合題意。

,則點(diǎn)的坐標(biāo)為

∵點(diǎn)恰好在拋物線的對(duì)稱軸上,且四邊形是菱形,

,符合題意.

綜上所述,

3)設(shè)點(diǎn)的坐標(biāo)為

當(dāng)時(shí),解得:,不合題意.

當(dāng)時(shí),解得:,符合題意.

∵點(diǎn)的坐標(biāo)為,且

∴點(diǎn)的坐標(biāo)為

∴當(dāng)時(shí),有最小值,的最小值,當(dāng)時(shí),有最大值,的最大值

的取值范圍為:

,

的取值范圍是

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】1)問(wèn)題發(fā)現(xiàn)

如圖1,均為等邊三角形,直線AD和直線BE交于點(diǎn)F

填空:①的度數(shù)是____;②線段ADBE之間的數(shù)量關(guān)系為________;

2)類(lèi)比探究

如圖2均為等腰直角三角形,,直線AD和直線BE交于點(diǎn)F.請(qǐng)判斷的度數(shù)及線段AD,BE之間的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由,

3)如圖3,在中,,點(diǎn)DAB邊上,, ,將繞著點(diǎn)A在平面內(nèi)旋轉(zhuǎn),請(qǐng)直接寫(xiě)出直線DE經(jīng)過(guò)點(diǎn)B時(shí),點(diǎn)C到直線DE的距離.

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【題目】如圖,現(xiàn)有一張矩形紙片ABCD,AB4,BC8,點(diǎn)M,N分別在矩形的邊AD,BC上,將矩形紙片沿直線MN折疊,使點(diǎn)C落在矩形的邊AD上,記為點(diǎn)P,點(diǎn)D落在G處,連接PC,交MN丁點(diǎn)Q,連接CM

1)求證:PMPN

2)當(dāng)P,A重合時(shí),求MN的值;

3)若PQM的面積為S,求S的取值范圍.

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【題目】甲、乙兩個(gè)批發(fā)店銷(xiāo)售同一種蘋(píng)果,在甲批發(fā)店,不論一次購(gòu)買(mǎi)數(shù)量是多少,價(jià)格均為6/.在乙批發(fā)店,一次購(gòu)買(mǎi)數(shù)量不超過(guò)時(shí),價(jià)格為7/;一次購(gòu)買(mǎi)數(shù)量超過(guò)時(shí),其中有的價(jià)格仍為7/,超過(guò)部分的價(jià)格為5/.設(shè)小王在同一個(gè)批發(fā)店一次購(gòu)買(mǎi)蘋(píng)果的數(shù)量為

(Ⅰ)根據(jù)題意填空:

①若一次購(gòu)買(mǎi)數(shù)量為時(shí),在甲批發(fā)店的花費(fèi)為________元,在乙批發(fā)店的花費(fèi)為________元;

②若一次購(gòu)買(mǎi)數(shù)量為時(shí),在甲批發(fā)店的花費(fèi)為________元,在乙批發(fā)店的花費(fèi)為________元;

(Ⅱ)設(shè)在甲批發(fā)店花費(fèi)元,在乙批發(fā)店花費(fèi)元,分別求關(guān)于的函數(shù)解析式;

(Ⅲ)根據(jù)題意填空:

①若小王在甲批發(fā)店和在乙批發(fā)店一次購(gòu)買(mǎi)蘋(píng)果的數(shù)量相同,且花費(fèi)相同,則他在同一個(gè)批發(fā)店一次購(gòu)買(mǎi)蘋(píng)果的數(shù)量為_________;

②若小王在同一個(gè)批發(fā)店一次購(gòu)買(mǎi)蘋(píng)果的數(shù)量為,則他在甲、乙兩個(gè)批發(fā)店中的________批發(fā)店購(gòu)買(mǎi)花費(fèi)少;

③若小王在同一個(gè)批發(fā)店一次購(gòu)買(mǎi)蘋(píng)果花費(fèi)了260元,則他在甲、乙兩個(gè)批發(fā)店中的_________批發(fā)店購(gòu)買(mǎi)數(shù)量多.

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組為了了解“共享單車(chē)”的使用情況,對(duì)本校教師在36日至310日使用單車(chē)的情況進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,

以下是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的統(tǒng)計(jì)圖的一部分:

請(qǐng)根據(jù)以上信息解答下列問(wèn)題:

137日使用“共享單車(chē)”的教師人數(shù)為人,并請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

2)不同品牌的“共享單車(chē)”各具特色,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組針對(duì)有過(guò)使用“共享單車(chē)”經(jīng)歷的教師做了進(jìn)一步調(diào)查,每位教師都按要求選擇了一種自己喜歡的“共享單車(chē)”,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖,其中喜歡的教師有36人,求喜歡的教師的人數(shù).

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【題目】如圖,在港口A的南偏東37°方向的海面上,有一巡邏艇BA、B相距20海里,這時(shí)在巡邏艇的正北方向及港口A的北偏東67°方向上,有一漁船C發(fā)生故障.得知這一情況后,巡邏艇以25海里/小時(shí)的速度前往救援,問(wèn)巡邏艇能否在1小時(shí)內(nèi)到達(dá)漁船C處?

(參考數(shù)據(jù):sin37°≈0.60,cos37°≈0.80tan37°≈0.75,sin67°≈,cos67°≈,tan67°≈

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【題目】如圖,RtABC 中,∠ACB90°,∠ABC30°,AC2,將ABC繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn),點(diǎn)AB的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別為A1、B1,當(dāng)點(diǎn)A1恰好落在AB上時(shí),弧BB1與點(diǎn)A1構(gòu)成的陰影部分的面積為_____

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【題目】齊齊哈爾市教育局想知道某校學(xué)生對(duì)扎龍自然保護(hù)區(qū)的了解程度,在該校隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷,問(wèn)卷有以下四個(gè)選項(xiàng):A.十分了解;B.了解較多:C.了解較少:D.不了解(要求:每名被調(diào)查的學(xué)生必選且只能選擇一項(xiàng)).現(xiàn)將調(diào)查的結(jié)果繪制成兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)兩幅統(tǒng)計(jì)圖中的信息回答下列問(wèn)題:

1)本次被抽取的學(xué)生共有_______名;

2)請(qǐng)補(bǔ)全條形圖;

3)扇形圖中的選項(xiàng)“C.了解較少”部分所占扇形的圓心角的大小為_______°;

4)若該校共有名學(xué)生,請(qǐng)你根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果估計(jì)該校對(duì)于扎龍自然保護(hù)區(qū)“十分了解”和“了解較多”的學(xué)生共有多少名?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,ABC內(nèi)接于⊙OABAC,BD為⊙O的直徑,過(guò)點(diǎn)AAEBD于點(diǎn)E,延長(zhǎng)BDAC延長(zhǎng)線于點(diǎn)F

1)若AE4,AB5,求⊙O的半徑;

2)若BD2DF,求sinACB的值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案