精英家教網 > 初中數學 > 題目詳情

【題目】在平面直角坐標系中,點的坐標為,點的變換點的坐標定義如下:

時,點的坐標為;當時,點的坐標為

1)點的變換點的坐標是   ;點的變換點為,連接,則   °;

2)已知拋物線軸交于點,(點在點的左側),頂點為.點在拋物線上,點的變換點為.若點恰好在拋物線的對稱軸上,且四邊形是菱形,求的值;

3)若點是函數圖象上的一點,點的變換點為,連接,以為直徑作,的半徑為,請直接寫出的取值范圍.

【答案】1)(﹣31);90°;(2;(3的取值范圍是

【解析】

1)依據對應的定義可直接得點、的坐標,然后依據題意畫出圖形,過點軸,垂足為,過點軸,垂足為.接下來證明.由全等三角形的性質得到,然后可求得.

2)拋物線的頂點E的坐標為E-2m),m>0,設點P的坐標為

,,則點的坐標為

然后依據點恰好在拋物線的對稱軸上,且四邊形是菱形,可得到關于xm的方程組,從而可求得m的值;,則點的坐標為.同理可列出關于xm的方程組,從而求得m的值;

3)設點F的坐標為,依據題意可得到點的坐標為,然后依據兩點間的距離公式可得到的長度與x的函數關系式,從而可求得的取值范圍,然后可求得r的取值范圍.

1)∵點,31,

∴點的對應點的坐標是(﹣3,1).

,﹣42,

∴點的變換點為的坐標為(﹣2,﹣4).

過點軸,垂足為,過點軸,垂足為

,

,

,

故答案為:(﹣3,1);90°.

2)由題意得的頂點的坐標為

∵點在拋物線上,

∴設點的坐標為

,則點的坐標為

∵點恰好在拋物線的對稱軸上,且四邊形是菱形,

,符合題意。

,則點的坐標為

∵點恰好在拋物線的對稱軸上,且四邊形是菱形,

,符合題意.

綜上所述,

3)設點的坐標為

時,解得:,不合題意.

時,解得:,符合題意.

∵點的坐標為,且

∴點的坐標為

∴當時,有最小值,的最小值,當時,有最大值,的最大值

的取值范圍為:

,

的取值范圍是

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】1)問題發(fā)現

如圖1,均為等邊三角形,直線AD和直線BE交于點F

填空:①的度數是____;②線段AD,BE之間的數量關系為________;

2)類比探究

如圖2,均為等腰直角三角形,,直線AD和直線BE交于點F.請判斷的度數及線段AD,BE之間的數量關系,并說明理由,

3)如圖3,在中,,點DAB邊上,, ,將繞著點A在平面內旋轉,請直接寫出直線DE經過點B時,點C到直線DE的距離.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,現有一張矩形紙片ABCD,AB4,BC8,點M,N分別在矩形的邊AD,BC上,將矩形紙片沿直線MN折疊,使點C落在矩形的邊AD上,記為點P,點D落在G處,連接PC,交MN丁點Q,連接CM

1)求證:PMPN;

2)當P,A重合時,求MN的值;

3)若PQM的面積為S,求S的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩個批發(fā)店銷售同一種蘋果,在甲批發(fā)店,不論一次購買數量是多少,價格均為6/.在乙批發(fā)店,一次購買數量不超過時,價格為7/;一次購買數量超過時,其中有的價格仍為7/,超過部分的價格為5/.設小王在同一個批發(fā)店一次購買蘋果的數量為

(Ⅰ)根據題意填空:

①若一次購買數量為時,在甲批發(fā)店的花費為________元,在乙批發(fā)店的花費為________元;

②若一次購買數量為時,在甲批發(fā)店的花費為________元,在乙批發(fā)店的花費為________元;

(Ⅱ)設在甲批發(fā)店花費元,在乙批發(fā)店花費元,分別求,關于的函數解析式;

(Ⅲ)根據題意填空:

①若小王在甲批發(fā)店和在乙批發(fā)店一次購買蘋果的數量相同,且花費相同,則他在同一個批發(fā)店一次購買蘋果的數量為_________

②若小王在同一個批發(fā)店一次購買蘋果的數量為,則他在甲、乙兩個批發(fā)店中的________批發(fā)店購買花費少;

③若小王在同一個批發(fā)店一次購買蘋果花費了260元,則他在甲、乙兩個批發(fā)店中的_________批發(fā)店購買數量多.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】綠色出行是對環(huán)境影響最小的出行方式,“共享單車”已成為北京的一道靚麗的風景線.某社會實踐活動小

組為了了解“共享單車”的使用情況,對本校教師在36日至310日使用單車的情況進行了問卷調查,

以下是根據調查結果繪制的統(tǒng)計圖的一部分:

請根據以上信息解答下列問題:

137日使用“共享單車”的教師人數為人,并請補全條形統(tǒng)計圖;

2)不同品牌的“共享單車”各具特色,社會實踐活動小組針對有過使用“共享單車”經歷的教師做了進一步調查,每位教師都按要求選擇了一種自己喜歡的“共享單車”,統(tǒng)計結果如圖,其中喜歡的教師有36人,求喜歡的教師的人數.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在港口A的南偏東37°方向的海面上,有一巡邏艇B,A、B相距20海里,這時在巡邏艇的正北方向及港口A的北偏東67°方向上,有一漁船C發(fā)生故障.得知這一情況后,巡邏艇以25海里/小時的速度前往救援,問巡邏艇能否在1小時內到達漁船C處?

(參考數據:sin37°≈0.60cos37°≈0.80,tan37°≈0.75,sin67°≈,cos67°≈,tan67°≈

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,RtABC 中,∠ACB90°,∠ABC30°,AC2,將ABC繞點C順時針旋轉,點A、B的對應點分別為A1、B1,當點A1恰好落在AB上時,弧BB1與點A1構成的陰影部分的面積為_____

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】齊齊哈爾市教育局想知道某校學生對扎龍自然保護區(qū)的了解程度,在該校隨機抽取了部分學生進行問卷,問卷有以下四個選項:A.十分了解;B.了解較多:C.了解較少:D.不了解(要求:每名被調查的學生必選且只能選擇一項).現將調查的結果繪制成兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請根據兩幅統(tǒng)計圖中的信息回答下列問題:

1)本次被抽取的學生共有_______名;

2)請補全條形圖;

3)扇形圖中的選項“C.了解較少”部分所占扇形的圓心角的大小為_______°;

4)若該校共有名學生,請你根據上述調查結果估計該校對于扎龍自然保護區(qū)“十分了解”和“了解較多”的學生共有多少名?

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC內接于⊙OABAC,BD為⊙O的直徑,過點AAEBD于點E,延長BDAC延長線于點F

1)若AE4,AB5,求⊙O的半徑;

2)若BD2DF,求sinACB的值.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案