某校八年級為了解學(xué)生課堂發(fā)言情況,隨機(jī)抽取該年級部分學(xué)生,對他們某天在課堂上發(fā)言的次數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計,其結(jié)果如下表,并繪制了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖,已知B、E兩組發(fā)言人數(shù)的比為5:2,請結(jié)合圖中相關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題:
(1)求出樣本容量,并補(bǔ)全直方圖;
(2)該年級共有學(xué)生500人,請估計全年級在這天里發(fā)言次數(shù)不少于12的次數(shù);
(3)已知A組發(fā)言的學(xué)生中恰有1位女生,E組發(fā)言的學(xué)生中有2位男生,現(xiàn)從A組與E組中分別抽一位學(xué)生寫報告,請用列表法或畫樹狀圖的方法,求所抽的兩位學(xué)生恰好是一男一女的概率。
(1)樣本容量為50人,
(2)90(次) (3)
【解析】
試題分析:(1)∵由發(fā)言人數(shù)直方圖可知B組發(fā)言人為10人,又已知B、E兩組發(fā)言人數(shù)的
比為5:2,∴E組發(fā)言人為4人。
又∵由發(fā)言人數(shù)扇形統(tǒng)計圖可知E組為8%,∴發(fā)言人總數(shù)為4÷8%=50人。
∴由扇形統(tǒng)計圖知A組、C組、D組分別為3人,15人,13人。
∴F組為50-3-10-15-13-4=5人。
∴樣本容量為50人。補(bǔ)全直方圖為:
(2) ∵在統(tǒng)計的50人中,發(fā)言次數(shù)大于12的有4+5=9人,
∴在這天里發(fā)言次數(shù)不少于12的頻率為9÷50=18%。
∴全年級500人中,在這天里發(fā)言次數(shù)不少于12的次數(shù)為500×18%=90(次)。
(3)∵A組發(fā)言的學(xué)生為3人,∴有1位女生,2位男生。
∵E組發(fā)言的學(xué)生: 4人,∴有2位女生,2位男生。
∴由題意可畫樹狀圖為:
∴共有12種情況,所抽的兩位學(xué)生恰好是一男一女的情況有6種,
∴所抽的兩位學(xué)生恰好是一男一女的概率為。
考點(diǎn):統(tǒng)計
點(diǎn)評:本題考查統(tǒng)計,考生能識別條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖是關(guān)鍵,此類題比較簡單
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
發(fā)言次數(shù)n | |
A | 0≤n<3 |
B | 3≤n<6 |
C | 6≤n<9 |
D | 9≤n<12 |
E | 12≤n<15 |
F | 15≤n<18 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013年浙江省金華市六校聯(lián)誼中考模擬數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題
某校八年級為了解學(xué)生課堂發(fā)言情況,隨機(jī)抽取該年級部分學(xué)生,對他們某天在課堂上發(fā)言的次數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計,其結(jié)果如下表,并繪制了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖,已知B、E兩組發(fā)言人數(shù)的比為5:2,請結(jié)合圖中相關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題:
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(2)該年級共有學(xué)生500人,請估計全年級在這天里發(fā)言次數(shù)不少于12的次數(shù);
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川內(nèi)江卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:解答題
某校八年級為了解學(xué)生課堂發(fā)言情況,隨機(jī)抽取該年級部分學(xué)生,對他們某天在課堂上發(fā)言的次數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計,其結(jié)果如下表,并繪制了如圖10所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖,已知B、E兩組發(fā)言人數(shù)的比為5:2,請結(jié)合圖中相關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題:
求出樣本容量,并補(bǔ)全直方圖;
該年級共有學(xué)生500人,請估計全年級在這天里發(fā)言次數(shù)不少于12的次數(shù);
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