如圖2，

請根據(jù)圖中給出的信息，可得正確的方程是（　�。�

A、π×x＝π××(x+5)　　　　B、π×x＝π××(x－5)

C、π×82×x＝π×62×(x+5)　　　　　　 D、π×82×x＝π×62×5

 

【答案】

A

【解析】大量筒中的水=π×x，小量筒中的水=π××(x+5)，

∵裝的水是相同的 ∴π×x＝π××(x+5)，故選A.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖為一機(jī)器零件的三視圖．
（1）請寫出符合這個(gè)機(jī)器零件形狀的幾何體的名稱；
（2）若俯視圖中三角形為正三角形，那么請根據(jù)圖中所標(biāo)的尺寸，計(jì)算這個(gè)幾何體的表面積（單位：cm2）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2013•昭通）為了推動(dòng)課堂教學(xué)改革，打造高效課堂，配合地區(qū)“兩型課堂”的課題研究，羊街中學(xué)對八年級部分學(xué)生就一學(xué)期以來“分組合作學(xué)習(xí)”方式的支持程度進(jìn)行調(diào)查，統(tǒng)計(jì)情況如圖1．請根據(jù)圖中提供的信息，回答下列問題．
（1）求本次被調(diào)查的八年級學(xué)生的人數(shù)，并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖2；
（2）若該校八年級學(xué)生共有540人，請你計(jì)算該校八年級有多少名學(xué)生支持“分組合作學(xué)習(xí)”方式（含“非常喜歡”和“喜歡”兩種情況的學(xué)生）？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

為了更好地宣傳“2010年上海世博會(huì)”，某中學(xué)舉行了一次“迎世博知識(shí)競賽”，并從中抽取了部分學(xué)生成績（得分取整數(shù)，滿分為100分）作為樣本，繪制了如下的統(tǒng)計(jì)圖（如圖）．請根據(jù)圖中的信息回答下列問題：
（1）此樣本抽取了多少名學(xué)生的成績？
（2）此樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù)落在哪一個(gè)范圍內(nèi)？（寫出該組的分?jǐn)?shù)范圍）
（3）若這次競賽成績高于80分為優(yōu)秀，已知該校有900名學(xué)生參加了這次競賽活動(dòng)，請估計(jì)該校獲得優(yōu)秀成績學(xué)生的人數(shù)約為多少名？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【傾聽理解】（這是一次數(shù)學(xué)活動(dòng)課上，師生利用“幾何畫板”軟件探究函數(shù)性質(zhì)的活動(dòng)片段）
如圖，若直線x=m（m＞0）分別交x軸，曲線y=
2
x
（x＞0）和y=
3
x
（x＞0）于點(diǎn)P，M，N．
師：同學(xué)們能發(fā)現(xiàn)怎樣的結(jié)論呢？
生1：當(dāng)m=1時(shí)，M點(diǎn)坐標(biāo)（1，2）…
生2：當(dāng)m=2時(shí)，有
MN
PM
=
1
2
．
…
師：很好！大家從一個(gè)圖形出發(fā)，發(fā)現(xiàn)這么多結(jié)論！
【一起參與】
請你寫出4個(gè)不同類型的結(jié)論．
答：
（1）
根據(jù)圖象知，在第一象限內(nèi)，y隨x的增大而減小
根據(jù)圖象知，在第一象限內(nèi)，y隨x的增大而減小
；
（2）
點(diǎn)M與點(diǎn)N的橫坐標(biāo)相同
點(diǎn)M與點(diǎn)N的橫坐標(biāo)相同
；
（3）
這兩個(gè)反比例函數(shù)的圖象都是雙曲線
這兩個(gè)反比例函數(shù)的圖象都是雙曲線
；
（4）
這兩個(gè)函數(shù)圖象與坐標(biāo)軸沒有交點(diǎn)
這兩個(gè)函數(shù)圖象與坐標(biāo)軸沒有交點(diǎn)
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖2，

請根據(jù)圖中給出的信息，可得正確的方程是（　�。�
A．π×x＝π××(x+5)B．π×x＝π××(x－5)
C．π×82×x＝π×62×(x+5)D．π×82×x＝π×62×5

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