【題目】在平面直角坐標系中,平行四邊形ABOC如圖放置,點A、C的坐標分別是(0,4)、(﹣1,0),將此平行四邊形繞點O順時針旋轉(zhuǎn)90°,得到平行四邊形A′B′OC′.

(1)若拋物線經(jīng)過點C、A、A′,求此拋物線的解析式;
(2)點M時第一象限內(nèi)拋物線上的一動點,問:當點M在何處時,△AMA′的面積最大?最大面積是多少?并求出此時M的坐標;
(3)若P為拋物線上一動點,N為x軸上的一動點,點Q坐標為(1,0),當P、N、B、Q構成平行四邊形時,求點P的坐標,當這個平行四邊形為矩形時,求點N的坐標.

【答案】
(1)

解:∵平行四邊形ABOC繞點O順時針旋轉(zhuǎn)90°,得到平行四邊形A′B′OC′,且點A的坐標是(0,4),

∴點A′的坐標為:(4,0),

∵點A、C的坐標分別是(0,4)、(﹣1,0),拋物線經(jīng)過點C、A、A′,

設拋物線的解析式為:y=ax2+bx+c,

,

解得:

∴此拋物線的解析式為:y=﹣x2+3x+4;


(2)

解:

連接AA′,設直線AA′的解析式為:y=kx+b,

,

解得: ,

∴直線AA′的解析式為:y=﹣x+4,

設點M的坐標為:(x,﹣x2+3x+4),

則SAMA= ×4×[﹣x2+3x+4﹣(﹣x+4)]=﹣2x2+8x=﹣2(x﹣2)2+8,

∴當x=2時,△AMA′的面積最大,最大值SAMA=8,

∴M的坐標為:(2,6);


(3)

解:設點P的坐標為(x,﹣x2+3x+4),當P,N,B,Q構成平行四邊形時,

∵平行四邊形ABOC中,點A、C的坐標分別是(0,4)、(﹣1,0),

∴點B的坐標為(1,4),

∵點Q坐標為(1,0),P為拋物線上一動點,N為x軸上的一動點,

①當BQ為邊時,PN∥BQ,PN=BQ,

∵BQ=4,

∴﹣x2+3x+4=±4,

當﹣x2+3x+4=4時,解得:x1=0,x2=3,

∴P1(0,4),P2(3,4);

當﹣x2+3x+4=﹣4時,解得:x3= ,x2=

∴P3 ,﹣4),P4 ,﹣4);

②當PQ為對角線時,BP∥QN,BP=QN,此時P與P1,P2重合;

綜上可得:點P的坐標為:P1(0,4),P2(3,4),P3 ,﹣4),P4 ,﹣4);

如圖2,當這個平行四邊形為矩形時,點N的坐標為:(0,0)或(3,0).


【解析】此題屬于二次函數(shù)的綜合題,考查了待定系數(shù)法求函數(shù)解析式的知識、平行四邊形的性質(zhì)以及三角形面積問題.掌握分類討論思想的應用是解此題的關鍵.(1)由平行四邊形ABOC繞點O順時針旋轉(zhuǎn)90°,得到平行四邊形A′B′OC′,且點A的坐標是(0,4),可求得點A′的坐標,然后利用待定系數(shù)法即可求得經(jīng)過點C、A、A′的拋物線的解析式;(2)首先連接AA′,設直線AA′的解析式為:y=kx+b,利用待定系數(shù)法即可求得直線AA′的解析式,再設點M的坐標為:(x,﹣x2+3x+4),繼而可得△AMA′的面積,繼而求得答案;(3)分別從BQ為邊與BQ為對角線去分析求解即可求得答案.
【考點精析】通過靈活運用確定一次函數(shù)的表達式和三角形的面積,掌握確定一個一次函數(shù),需要確定一次函數(shù)定義式y(tǒng)=kx+b(k不等于0)中的常數(shù)k和b.解這類問題的一般方法是待定系數(shù)法;三角形的面積=1/2×底×高即可以解答此題.

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(1)求點A、點B、點C的坐標;
(2)求直線BD的解析式;
(3)當點P在線段OB上運動時,直線l交BD于點M,試探究m為何值時,四邊形CQMD是平行四邊形;
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(2)請補全條形統(tǒng)計圖;
(3)若該中學共有學生900人,請根據(jù)上述調(diào)查結果,估計該中學學生中對校園安全知識達到“了解”和“基本了解”程度的總人數(shù);
(4)若從對校園安全知識達到了“了解”程度的3個女生和2個男生中隨機抽取2人參加校園安全知識競賽,請用樹狀圖或列表法求出恰好抽到1個男生和1個女生的概率.

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