先化簡(jiǎn)，再求值：3（x2y+xy2）+（2x2y﹣3xy2），其中x=﹣2，y=3．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省瀘州市瀘縣八年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•瀘縣期末）如圖，在△ABC中，AB=AC，∠BAC=108°，點(diǎn)D在BC上，且BD=AB，連接AD，則∠CAD等于（ ）

A．30° B．36° C．38° D．45°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省廣安市岳池縣七年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2015秋•岳池縣期末）解方程：﹣5x+9=7x﹣15．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省廣安市岳池縣七年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•岳池縣期末）某商店一套服裝進(jìn)價(jià)為300元，如果按標(biāo)價(jià)的八折銷(xiāo)售可獲利80元，那么該服裝的標(biāo)價(jià)是（ ）

A．375元 B．380元 C．450元 D．475元

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省太原市七年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

已知，在下列各圖中，點(diǎn)O為直線AB上一點(diǎn)，∠AOC=60°，直角三角板的直角頂點(diǎn)放在點(diǎn)處．

（1）如圖1，三角板一邊OM在射線OB上，另一邊ON在直線AB的下方，則∠BOC的度數(shù)為 °，∠CON的度數(shù)為 °；

（2）如圖2，三角板一邊OM恰好在∠BOC的角平分線OE上，另一邊ON在直線AB的下方，此時(shí)∠BON的度數(shù)為 °；

（3）請(qǐng)從下列（A），（B）兩題中任選一題作答．

我選擇： ．

（A）在圖2中，延長(zhǎng)線段NO得到射線OD，如圖3，則∠AOD的度數(shù)為 °；∠DOC與∠BON的數(shù)量關(guān)系是∠DOC ∠BON（填“＞”、“=”或“＜”）；

（B）如圖4，MN⊥AB，ON在∠AOC的內(nèi)部，若另一邊OM在直線AB的下方，則∠COM+∠AON的度數(shù)為 °；∠AOM﹣∠CON的度數(shù)為 °．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省太原市七年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

某地區(qū)隨機(jī)抽查了一部分市民進(jìn)行法律知識(shí)測(cè)試，測(cè)試成績(jī)（得分取整數(shù)，每組數(shù)據(jù)含最小值不含最大值）整理后，得到如圖所示的頻數(shù)分布直方圖，寫(xiě)出一條你從圖中所獲得的信息： ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省太原市七年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

為了了解某初中學(xué)校學(xué)生的視力情況，需要抽取部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查．下列抽取學(xué)生的方法最合適的是（ ）

A．隨機(jī)抽取該校一個(gè)班級(jí)的學(xué)生

B．隨機(jī)抽取該校一個(gè)年級(jí)的學(xué)生

C．隨機(jī)抽取該校一部分男生

D．分別從該校初一、初二、初三年級(jí)中各隨機(jī)抽取10%的學(xué)生

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省太原市八年級(jí)上學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2015秋•太原期中）如圖，平面直角坐標(biāo)系中，△OAB的頂點(diǎn)A的坐標(biāo)為（3，﹣2），點(diǎn)B在y軸負(fù)半軸上，若OA=AB，則點(diǎn)B的坐標(biāo)為 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省濰坊市高密市七年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知兩數(shù)x，y之和是10，x比y的3倍大2，則下面所列方程組正確的是（ ）

A． B．

C． D．

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