操作:將一把三角尺放在邊長為1的正方形ABCD上,并使它的直角頂點(diǎn)P在對角線AC上滑動,直角的一邊始終經(jīng)過點(diǎn)B,另一邊與射線DC相交于點(diǎn)Q.
探究:設(shè)A、P兩點(diǎn)間的距離為x.
(1)點(diǎn)Q在CD上時(shí),線段PQ與線段PB之間有怎樣的大小關(guān)系?試證明你觀察得到的結(jié)論(如圖1);
(2)點(diǎn)Q邊CD上時(shí),設(shè)四邊形PBCQ的面積為y,求y與x之間的函數(shù)解析式,并寫出函數(shù)的定義域(如圖2);
(3)點(diǎn)P在線段AC上滑動時(shí),△PCQ是否可能成為等腰三角形?如果可能,指出所有能使△PCQ成為等腰三角形的點(diǎn)Q的位置,并求出相應(yīng)的x的值;如果不可能,試說明理由(如圖3).(圖4、圖5、圖6的形狀、大小相同,圖4供操作、實(shí)驗(yàn)用,圖5和圖6備用).
精英家教網(wǎng)
分析:(1)過點(diǎn)P作MN∥BC,分別交AB于點(diǎn)M,交CD于點(diǎn)N,可得四邊形AMND和四邊形BCNM都是矩形,△AMP和△CNP都是等腰三角形;根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)與角的互余關(guān)系進(jìn)行代換可得△QNP≌△PMB,故PQ=PB.
(2)設(shè)AP=x,故AM=MP=NQ=DN=
2
2
x,由(1)的結(jié)論,可得CQ=CD-DQ=1-2×
2
2
x=1-
2
x;
根據(jù)圖形可得關(guān)系S四邊形PBCQ=S△PBC+S△PCQ,代入數(shù)據(jù)可得解析式.
(3)分①當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)A重合,與②當(dāng)點(diǎn)Q在邊DC的延長線上,兩種情況討論,分別討論答案.
解答:解:(1)PQ=PB,
證明:過點(diǎn)P作MN∥BC,分別交AB于點(diǎn)M,交CD于點(diǎn)N,則四邊形AMND和四邊形BCNM都是矩形,
△AMP和△CNP都是等腰三角形(如圖1).
∴NP=NC=MB
∵∠BPQ=90°
∴∠QPN+∠BPM=90°,而∠BPM+∠PBM=90°
∴∠QPN=∠PBM.
又∵∠QNP=∠PMB=90°
∴△QNP≌△PMB(ASA),
∴PQ=PB.

(2)由(1)知△QNP≌△PMB,得NQ=MP.
∵AP=x,
∴AM=MP=NQ=DN=
2
2
x,BM=PN=CN=1-
2
2
x,
∴CQ=CD-DQ=1-2×
2
2
x=1-
2
x
∴S△PBC=
1
2
BC•BM=
1
2
×1×(1-
2
2
x)=
1
2
-
2
4
x,
S△PCQ=
1
2
CQ•PN=
1
2
×(1-
2
x)(1-
2
2
x)=
1
2
-
3
2
4
x+
1
2
x2,
∴S四邊形PBCQ=S△PBC+S△PCQ=
1
2
x2-
2
x+1,
即y=
1
2
x2-
2
x+1(0≤x
2
2
).

(3)△PCQ可能成為等腰三角形.
①當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)A重合,點(diǎn)Q與點(diǎn)D重合,這時(shí)PQ=QC,△PCQ是等腰三角形,此時(shí)x=0;精英家教網(wǎng)
②當(dāng)點(diǎn)Q在邊DC的延長線上,且CP=CQ時(shí),△PCQ是等腰三角形(如圖3),
此時(shí),QN=PM=
2
2
x,CP=
2
-x,CN=
2
2
CP=1-
2
2
x,
∴CQ=QN-CN=
2
2
x-(1-
2
2
x)=
2
x-1,
當(dāng)
2
-x=
2
x-1時(shí),得x=1.
③BP⊥AC,Q點(diǎn)與C點(diǎn)重合,PQ=CP,△PCQ不存在.
綜上所述,x=0或1時(shí),△PCQ為等腰三角形.
點(diǎn)評:解答本題要充分利用正方形的特殊性質(zhì).注意在正方形中的特殊三角形的應(yīng)用,搞清楚矩形、菱形、正方形中的三角形的三邊關(guān)系,可有助于提高解題速度和準(zhǔn)確率.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

操作:將一把三角尺放在邊長為1的正方形ABCD上,并使它的直角頂點(diǎn)P在對角線AC上滑動(點(diǎn)P與點(diǎn)A不重合),直角的一邊始終經(jīng)過點(diǎn)B,直角的另一邊與射線DC相交于點(diǎn)Q.
探究:設(shè)A、P兩點(diǎn)的距離為x,問當(dāng)點(diǎn)P在線段AC上滑動時(shí),△PCQ能否成為等腰三角形:
 
(用“能”或“不能”填空).若能,直接寫出使△PCQ成為等腰三角形時(shí)相應(yīng)的x的值;若不能,請簡要說明理由:
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

操作:將一把三角尺放在邊長為1的正方形ABCD上,并使它的直角頂點(diǎn)P在對角線上滑動,直角的一邊始終經(jīng)過B點(diǎn),另一邊與射線DC相交于點(diǎn)Q.設(shè)AP=x.
(1)當(dāng)Q點(diǎn)在CD上時(shí),線段PQ與線段PB的大小關(guān)系怎樣?并證明你的結(jié)論;
(2)當(dāng)Q在CD上時(shí),設(shè)四邊形PBCQ面積為y,求y與x之間的函數(shù)關(guān)系,并寫出x的取值范圍;
(3)當(dāng)點(diǎn)P在線段AC上滑動,且Q在DC延長線上時(shí),△PCQ能否為等腰三角形?若能,求出x的值;若不能,說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2002年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《二次函數(shù)》(04)(解析版) 題型:解答題

(2002•上海)操作:將一把三角尺放在邊長為1的正方形ABCD上,并使它的直角頂點(diǎn)P在對角線AC上滑動,直角的一邊始終經(jīng)過點(diǎn)B,另一邊與射線DC相交于點(diǎn)Q.
探究:設(shè)A、P兩點(diǎn)間的距離為x.
(1)點(diǎn)Q在CD上時(shí),線段PQ與線段PB之間有怎樣的大小關(guān)系?試證明你觀察得到的結(jié)論(如圖1);
(2)點(diǎn)Q邊CD上時(shí),設(shè)四邊形PBCQ的面積為y,求y與x之間的函數(shù)解析式,并寫出函數(shù)的定義域(如圖2);
(3)點(diǎn)P在線段AC上滑動時(shí),△PCQ是否可能成為等腰三角形?如果可能,指出所有能使△PCQ成為等腰三角形的點(diǎn)Q的位置,并求出相應(yīng)的x的值;如果不可能,試說明理由(如圖3).(圖4、圖5、圖6的形狀、大小相同,圖4供操作、實(shí)驗(yàn)用,圖5和圖6備用).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2009年中考數(shù)學(xué)全真模擬試卷(9)(解析版) 題型:解答題

(2002•上海)操作:將一把三角尺放在邊長為1的正方形ABCD上,并使它的直角頂點(diǎn)P在對角線AC上滑動,直角的一邊始終經(jīng)過點(diǎn)B,另一邊與射線DC相交于點(diǎn)Q.
探究:設(shè)A、P兩點(diǎn)間的距離為x.
(1)點(diǎn)Q在CD上時(shí),線段PQ與線段PB之間有怎樣的大小關(guān)系?試證明你觀察得到的結(jié)論(如圖1);
(2)點(diǎn)Q邊CD上時(shí),設(shè)四邊形PBCQ的面積為y,求y與x之間的函數(shù)解析式,并寫出函數(shù)的定義域(如圖2);
(3)點(diǎn)P在線段AC上滑動時(shí),△PCQ是否可能成為等腰三角形?如果可能,指出所有能使△PCQ成為等腰三角形的點(diǎn)Q的位置,并求出相應(yīng)的x的值;如果不可能,試說明理由(如圖3).(圖4、圖5、圖6的形狀、大小相同,圖4供操作、實(shí)驗(yàn)用,圖5和圖6備用).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案