某學(xué)校對七年級新生進行素質(zhì)測試,其中每分鐘跳繩要達到125個.超過125個的個數(shù)用正數(shù)表示,不足的個數(shù)用負(fù)數(shù)表示.下表是七(3)班10個學(xué)生的成績記錄情況:
+5 -2 +3 0 -2 +9 +8 +1 +12 -1
請你對這10個學(xué)生的達標(biāo)情況進行分析.
分析:因為規(guī)定超過的次數(shù)用正數(shù)表示,不足的次數(shù)用負(fù)數(shù)表示,所以達到標(biāo)準(zhǔn)的人數(shù)必須是不小于0的數(shù),由此找出達到標(biāo)準(zhǔn)的人數(shù),即可求解.
解答:解:10個學(xué)生中有7個同學(xué)達標(biāo),達標(biāo)率為70%,雖然有3個學(xué)生沒有達標(biāo),但他們離達標(biāo)成績都相差不大,稍加訓(xùn)練就可以達標(biāo)了.
點評:本題考查了正數(shù)和負(fù)數(shù),用正負(fù)數(shù)表示兩種具有相反意義的量.具有相反意義的量都是互相依存的兩個量,它包含兩個要素,一是它們的意義相反,二是它們都是數(shù)量.解題時一定要看清題目中規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),進一步理解數(shù)的意義,再據(jù)問題選擇合適的方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校政教處對七年級新生進行了?中學(xué)生行為規(guī)范?的培訓(xùn)與測試,為了了解七年級學(xué)生的測試成績情況,以七(1)班學(xué)生的規(guī)范測試成績?yōu)闃颖,按A,B,C,D四個等級進行統(tǒng)計,并將統(tǒng)計結(jié)果繪制如下兩幅統(tǒng)計圖( 圖甲和圖乙),請你結(jié)合圖中所給信息解答下列問題:(說明:A級:90分~100分;B級:75分~89分;C級:60分~74分;D級:60分以下)

(1)求出D級學(xué)生的人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的百分比;
(2)求出扇形統(tǒng)計圖中C級所在的扇形圓心角的度數(shù);
(3)該班學(xué)生規(guī)范測試成績的中位數(shù)落在哪個等級內(nèi);
(4)若該校七年級學(xué)生共有600人,請你估計這次考試中A級和B級的學(xué)生共有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年浙江省蘭溪市九年級上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(本題10分)

某校政教處對七年級新生進行了«中學(xué)生行為規(guī)范»的培訓(xùn)與測試,為了了解七年級學(xué)生的測試成績情況,以七(1)班學(xué)生的規(guī)范測試成績?yōu)闃颖,?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/czsx/web/STSource/2013051508333022205393/SYS201305150833563782610483_ST.files/image001.png">四個等級進行統(tǒng)計,并將統(tǒng)計結(jié)果繪制如下兩幅統(tǒng)計圖,請你結(jié)合圖中所給信息解答下列問題:

       

(說明:A級:90分~100分;B級:75分~89分;C級:60分~74分;D級:60分以下)

(1)求出D級學(xué)生的人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的百分比;

(2)求出扇形統(tǒng)計圖中C級所在的扇形圓心角的度數(shù);

(3)該班學(xué)生規(guī)范測試成績的中位數(shù)落在哪個等級內(nèi);

(4)若該校七年級學(xué)生共有600人,請你估計這次考試中A級和B級的學(xué)生共有多少人?

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

某學(xué)校對七年級新生進行素質(zhì)測試,其中每分鐘跳繩要達到125個.超過125個的個數(shù)用正數(shù)表示,不足的個數(shù)用負(fù)數(shù)表示.下表是七(3)班10個學(xué)生的成績記錄情況:
+5-2+30-2+9+8+1+12-1
請你對這10個學(xué)生的達標(biāo)情況進行分析.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

某學(xué)校對七年級新生進行素質(zhì)測試,其中每分鐘跳繩要達到125個.超過125個的個數(shù)用正數(shù)表示,不足的個數(shù)用負(fù)數(shù)表示.下表是七(3)班10個學(xué)生的成績記錄情況:
+5 -2 +3 0 -2 +9 +8 +1 +12 -1
請你對這10個學(xué)生的達標(biāo)情況進行分析.

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