下列圖形既是中心對(duì)稱(chēng)圖形又是軸對(duì)稱(chēng)圖形的是（　�。�
A、圓B、等腰三角形
C、梯形D、平行四邊形
考點(diǎn)：中心對(duì)稱(chēng)圖形,軸對(duì)稱(chēng)圖形
專(zhuān)題：
分析：根據(jù)中心對(duì)稱(chēng)圖形的定義旋轉(zhuǎn)180°后能夠與原圖形完全重合即是中心對(duì)稱(chēng)圖形，以及軸對(duì)稱(chēng)圖形的定義即可判斷出．
解答：解：A、∵此圖形旋轉(zhuǎn)180°后能與原圖形重合，∴此圖形是中心對(duì)稱(chēng)圖形，也是軸對(duì)稱(chēng)圖形，故此選項(xiàng)正確；
B、∵此圖形旋轉(zhuǎn)180°后不能與原圖形重合，∴此圖形不是中心對(duì)稱(chēng)圖形，是軸對(duì)稱(chēng)圖形，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、此圖形旋轉(zhuǎn)180°后不能與原圖形重合，此圖形不是中心對(duì)稱(chēng)圖形，也不是軸對(duì)稱(chēng)圖形，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、∵此圖形旋轉(zhuǎn)180°后能與原圖形重合，∴此圖形是中心對(duì)稱(chēng)圖形，不是軸對(duì)稱(chēng)圖形，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了中心對(duì)稱(chēng)圖形與軸對(duì)稱(chēng)的定義，根據(jù)定義得出圖形形狀是解決問(wèn)題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

-
3
的相反數(shù)是
 
，
2
-3的絕對(duì)值是
 
，
64
的立方根是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算
3-
1
8
+
9
4
=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某學(xué)校為了了解八年級(jí)學(xué)生的體能情況，隨機(jī)選取30名學(xué)生測(cè)試一分鐘仰臥起坐次數(shù)，并繪制了如圖的直方圖，學(xué)生仰臥起坐次數(shù)在25～30之間的頻率為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知矩形的對(duì)角線長(zhǎng)為1，兩條相鄰的邊長(zhǎng)之和為m，則矩形的面積為（　�。�
A、m2+1
B、m2-1
C、
m2-1
2
D、
m2-1
4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如果直角三角形的兩邊長(zhǎng)分別是方程x2-7x+12=0的兩個(gè)根，那么這個(gè)直角三角形的斜邊等于（　　）
A、4B、5
C、4或5D、3或4或5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各數(shù)中，是無(wú)理數(shù)的是（　�。�
A、
16
B、3.14
C、
3
11
D、
7

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在日常生活中如取款、上網(wǎng)等都需要密碼．有一種用“因式分解法”產(chǎn)生的密碼，方便記憶．原理是：如對(duì)于多項(xiàng)式x4-y4，因式分解的結(jié)果是（x-y）（x+y）（x2+y2），取x=9，y=9時(shí)，各個(gè)因式的值是：（x-y）=0，（x+y）=18，x2+y2=162，于是就可以把“018162”作為一個(gè)六位數(shù)的密碼．對(duì)于多項(xiàng)式9x4-x2y2，取x=8，y=11時(shí)，用上述方法產(chǎn)生的密碼不可能是（　�。�
A、643513
B、643153
C、641335
D、356413

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算（±
3
）2=（　�。�
A、±3
B、-3
C、3
D、
3

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