(本題8分)數(shù)學(xué)課上,老師出示了如下框中的題目.

 

 

 

小敏與同桌小聰討論后,進(jìn)行了如下解答:

(1)特殊情況•探索結(jié)論

當(dāng)點(diǎn)E為AB的中點(diǎn)時(shí),如圖1,確定線(xiàn)段AE與的DB大小關(guān)系.請(qǐng)你直接寫(xiě)出結(jié)論:

AE         DB(填“>”,“<”或“=”).

(2)特例啟發(fā),解答題目

解:題目中,AE與DB的大小關(guān)系是:AE         DB(填“>”,“<”或“=”).

理由如下:如圖2,過(guò)點(diǎn)E作EF∥BC,交AC于點(diǎn)F.(請(qǐng)你完成以下解答過(guò)程)

(3)拓展結(jié)論,設(shè)計(jì)新題

在等邊三角形ABC中,點(diǎn)E在直線(xiàn)AB上,點(diǎn)D在直線(xiàn)BC上,且ED=EC.若△ABC的

邊長(zhǎng)為1,AE=2,求CD的長(zhǎng)(請(qǐng)你直接寫(xiě)出結(jié)果)                              

 

 

 

 

 

 

 

.解:(1)答案為:=.

(2)答案為:=.

證明:在等邊△ABC中,∠ABC=∠ACB=∠BAC=60°,AB=BC=AC,

∵EF∥BC,

∴∠AEF=∠AFE=60°=∠BAC,

∴AE=AF=EF,

∴AB-AE=AC-AF,

即BE=CF,

∵∠ABC=∠EDB+∠BED=60°,

∠ACB=∠ECB+∠FCE=60°,

∵ED=EC,

∴∠EDB=∠ECB,

∴∠BED=∠FCE,

∴△DBE≌△EFC,

∴DB=EF,

∴AE=BD.

(3)答:CD的長(zhǎng)是1或3.

 

 解析:略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(本題10分)在一堂數(shù)學(xué)課中,數(shù)學(xué)老師給出了如下問(wèn)題“已知:如圖①,在四邊形ABCD中,AB=AD,∠B=∠D.求證:CB=CD”.文文和彬彬都想到了利用輔助線(xiàn)把四邊形的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為三角形來(lái)解決.

1.(1)文文同學(xué)證明過(guò)程如下:連結(jié)AC(如圖②)

∵∠B=∠D AB=AD,AC=AC

△ABC△ADC,∴CB=CD

你認(rèn)為文文的證法是            的.(在橫線(xiàn)上填寫(xiě)“正確”或“錯(cuò)誤”)

2.(2)彬彬同學(xué)的輔助線(xiàn)作法是“連結(jié)BD”(如圖③),請(qǐng)完成彬彬同學(xué)的證明過(guò)程.

 

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當(dāng)點(diǎn)E為AB的中點(diǎn)時(shí),如圖1,確定線(xiàn)段AE與的DB大小關(guān)系.請(qǐng)你直接寫(xiě)出結(jié)論:
AE         DB(填“>”,“<”或“=”).
(2)特例啟發(fā),解答題目
解:題目中,AE與DB的大小關(guān)系是:AE         DB(填 “>”,“<”或“=”).
理由如下:如圖2,過(guò)點(diǎn)E作EF∥BC,交AC于點(diǎn)F.(請(qǐng)你完成以下解答過(guò)程)
(3)拓展結(jié)論,設(shè)計(jì)新題
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邊長(zhǎng)為1,AE=2,求CD的長(zhǎng)(請(qǐng)你直接寫(xiě)出結(jié)果)                              

 

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AE         DB(填“>”,“<”或“=”).

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解:題目中,AE與DB的大小關(guān)系是:AE         DB(填 “>”,“<”或“=”).

理由如下:如圖2,過(guò)點(diǎn)E作EF∥BC,交AC于點(diǎn)F.(請(qǐng)你完成以下解答過(guò)程)

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邊長(zhǎng)為1,AE=2,求CD的長(zhǎng)(請(qǐng)你直接寫(xiě)出結(jié)果)                              

 

 

 

 

 

 

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1.(1)文文同學(xué)證明過(guò)程如下:連結(jié)AC(如圖②)

∵∠B=∠D AB=AD,AC=AC

△ABC△ADC,∴CB=CD

你認(rèn)為文文的證法是             的.(在橫線(xiàn)上填寫(xiě)“正確”或“錯(cuò)誤”)

2.(2)彬彬同學(xué)的輔助線(xiàn)作法是“連結(jié)BD”(如圖③),請(qǐng)完成彬彬同學(xué)的證明過(guò)程.

 

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