請(qǐng)觀察如圖,并回答下列問(wèn)題:
(1)被測(cè)身高的學(xué)生有______人,
(2)自左至右最后一組的頻率是______
(3)估計(jì)樣本的中位數(shù)是多少?______
(4)身高在160cm以上的有多少人?______
占總?cè)藬?shù)的百分之幾?(精確到0.1%)______.
(5)在原圖上畫出頻數(shù)分布折線圖.
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(1)被測(cè)身高的學(xué)生有:4+9+12+8+3=36人.
故答案為:36;

(2)自左至右最后一組的頻率是:
3
36
=
1
12
;
故答案為:
1
12
;

(3)根據(jù)樣本總數(shù)為36,可知把數(shù)據(jù)從小到大排列后位于中間的數(shù)據(jù)是第18個(gè)和第19個(gè)的數(shù)據(jù),
又因?yàn)榈?8個(gè)數(shù)據(jù)和第19個(gè)數(shù)據(jù)都落在第三組,
所以估計(jì)樣本的中位數(shù)是163米,
故答案為:163米;

(4)身高在160cm以上的有:12+8+3=23人,
占總?cè)藬?shù)的:
23
36
×100%≈63.9%,
故答案為:23,63.9%;

(5)如圖所示:

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

22、下表是三峽水庫(kù)2009年1-12月平均水位情況.小杰根據(jù)表1中的數(shù)據(jù),在平面直角坐標(biāo)系中以月份(月)為橫坐標(biāo)、月平均水位(米)為縱坐標(biāo)描出了部分點(diǎn)(如圖1),并繪制了不完整的頻數(shù)分布直方圖(如圖2).請(qǐng)根據(jù)表1與圖1、2中提供的信息,回答下列問(wèn)題:

(1)根據(jù)表1,補(bǔ)全圖1、圖2;
(2)根據(jù)圖1,可知平均水位相比其上個(gè)月平均水位上升最大的月份是
10
月;
(3)在2009年三峽水庫(kù)1-12月各月的平均水位中,眾數(shù)是
169
米,中位數(shù)是
161.5
米;
(4)觀察圖1中1-4月這些點(diǎn)的發(fā)展趨勢(shì),猜想1-4月y與x之間可以存在怎樣的函數(shù)關(guān)系,請(qǐng)你用所學(xué)過(guò)的函數(shù)知識(shí)直接寫出該函數(shù)關(guān)系式(不要求寫定義域).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

張師傅在鋪地板時(shí)發(fā)現(xiàn),用8塊大小一樣的長(zhǎng)方形瓷磚恰好可以拼成一個(gè)大的長(zhǎng)方形,如圖1.然后,他用這8塊瓷磚又拼出一個(gè)正方形,如圖2,中間恰好空出一個(gè)邊長(zhǎng)為1的小正方形(陰影部分),假設(shè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)y,寬為x,且y>x.
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(1)請(qǐng)你求出圖1中y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)求出圖2中y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(3)在圖3中作出兩個(gè)函數(shù)的圖象,寫出交點(diǎn)坐標(biāo),并解釋交點(diǎn)坐標(biāo)的實(shí)際意義;
(4)根據(jù)以上討論完成下表,觀察x與y的關(guān)系,回答:如果給你任意8個(gè)相同的長(zhǎng)方形,你能否拼成類似圖1和圖2的圖形?說(shuō)出你的理由.
 圖(2)中小正方形邊長(zhǎng)  1  2  3  4
 x  3  6  9  12
 y  5  10  15  20

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012年江蘇省揚(yáng)州市廣陵區(qū)中考數(shù)學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

張師傅在鋪地板時(shí)發(fā)現(xiàn),用8塊大小一樣的長(zhǎng)方形瓷磚恰好可以拼成一個(gè)大的長(zhǎng)方形,如圖1.然后,他用這8塊瓷磚又拼出一個(gè)正方形,如圖2,中間恰好空出一個(gè)邊長(zhǎng)為1的小正方形(陰影部分),假設(shè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)y,寬為x,且y>x.

(1)請(qǐng)你求出圖1中y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)求出圖2中y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(3)在圖3中作出兩個(gè)函數(shù)的圖象,寫出交點(diǎn)坐標(biāo),并解釋交點(diǎn)坐標(biāo)的實(shí)際意義;
(4)根據(jù)以上討論完成下表,觀察x與y的關(guān)系,回答:如果給你任意8個(gè)相同的長(zhǎng)方形,你能否拼成類似圖1和圖2的圖形?說(shuō)出你的理由.
 圖(2)中小正方形邊長(zhǎng) 1 2 3 4
 x 3 6 9 12
 y 5 10 15 20

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010年上海市虹口區(qū)中考數(shù)學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

(2010•虹口區(qū)二模)下表是三峽水庫(kù)2009年1-12月平均水位情況.小杰根據(jù)表1中的數(shù)據(jù),在平面直角坐標(biāo)系中以月份(月)為橫坐標(biāo)、月平均水位(米)為縱坐標(biāo)描出了部分點(diǎn)(如圖1),并繪制了不完整的頻數(shù)分布直方圖(如圖2).請(qǐng)根據(jù)表1與圖1、2中提供的信息,回答下列問(wèn)題:
月份x(月)123456789101112
平均水位y(米)169166163160152148146148155169171169
(1)根據(jù)表1,補(bǔ)全圖1、圖2;
(2)根據(jù)圖1,可知平均水位相比其上個(gè)月平均水位上升最大的月份是______月;
(3)在2009年三峽水庫(kù)1-12月各月的平均水位中,眾數(shù)是______米,中位數(shù)是______米;
(4)觀察圖1中1-4月這些點(diǎn)的發(fā)展趨勢(shì),猜想1-4月y與x之間可以存在怎樣的函數(shù)關(guān)系,請(qǐng)你用所學(xué)過(guò)的函數(shù)知識(shí)直接寫出該函數(shù)關(guān)系式(不要求寫定義域).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《一次函數(shù)》(04)(解析版) 題型:解答題

(2010•新疆)張師傅在鋪地板時(shí)發(fā)現(xiàn),用8塊大小一樣的長(zhǎng)方形瓷磚恰好可以拼成一個(gè)大的長(zhǎng)方形,如圖1.然后,他用這8塊瓷磚又拼出一個(gè)正方形,如圖2,中間恰好空出一個(gè)邊長(zhǎng)為1的小正方形(陰影部分),假設(shè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)y,寬為x,且y>x.

(1)請(qǐng)你求出圖1中y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)求出圖2中y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(3)在圖3中作出兩個(gè)函數(shù)的圖象,寫出交點(diǎn)坐標(biāo),并解釋交點(diǎn)坐標(biāo)的實(shí)際意義;
(4)根據(jù)以上討論完成下表,觀察x與y的關(guān)系,回答:如果給你任意8個(gè)相同的長(zhǎng)方形,你能否拼成類似圖1和圖2的圖形?說(shuō)出你的理由.
 圖(2)中小正方形邊長(zhǎng) 1 2 3 4
 x 3 6 9 12
 y 5 10 15 20

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