動(dòng)手做一做：一張三角形紙片，它的三邊AB=BC=AC=6 cm，如何將它剪成四個(gè)全等的三角形.

   

 

【答案】

如圖所示：

【解析】

試題分析：分別取各邊的中點(diǎn)，再順次連接即可得到結(jié)果.

如圖所示：

考點(diǎn)：本題考查的是等邊三角形的性質(zhì)

點(diǎn)評(píng)：解答本題的關(guān)鍵是熟練掌握等邊三角形的三邊中點(diǎn)的連線把等邊三角形分成四個(gè)全等的三角形.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，把三張完全相同的紙片分別畫上正方形和正三角形，做拼圖游戲：兩張三角形的紙片拼成菱形，一張三角形紙片和一張正方形紙片拼成房子．將這三張紙片放在盒子里攪勻任取兩張
（1）用樹狀圖或列表法計(jì)算它們能拼成房子的概率；
（2）有人用一個(gè)骰子及規(guī)定：“這個(gè)骰子中點(diǎn)數(shù)為1、2的面表示正方形紙片，點(diǎn)數(shù)為3、4、5、6的面表示兩張三角形紙片，連續(xù)拋這個(gè)骰子兩次表示任取兩張紙片．”進(jìn)行上述拼圖游戲的模擬試驗(yàn)，估計(jì)它們能拼成房子的概率．你認(rèn)為正確嗎，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，將一張長(zhǎng)方形紙片沿對(duì)角線剪開，得到兩張全等三角形紙片，再將這兩張三角形紙擺放成如圖③的形式，使點(diǎn)B、F、C、D在同一條直線上．在圖③中
（1）試說(shuō)明AB⊥ED． 
（2）若PB=BC，求證：PD=CA．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

如圖，把三張完全相同的紙片分別畫上正方形和正三角形，做拼圖游戲：兩張三角形的紙片拼成菱形，一張三角形紙片和一張正方形紙片拼成房子．將這三張紙片放在盒子里攪勻任取兩張
（1）用樹狀圖或列表法計(jì)算它們能拼成房子的概率；
（2）有人用一個(gè)骰子及規(guī)定：“這個(gè)骰子中點(diǎn)數(shù)為1、2的面表示正方形紙片，點(diǎn)數(shù)為3、4、5、6的面表示兩張三角形紙片，連續(xù)拋這個(gè)骰子兩次表示任取兩張紙片．”進(jìn)行上述拼圖游戲的模擬試驗(yàn)，估計(jì)它們能拼成房子的概率．你認(rèn)為正確嗎，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，把三張完全相同的紙片分別畫上正方形和正三角形，做拼圖游戲：兩張三角形的紙片拼成菱形，一張三角形紙片和一張正方形紙片拼成房子．將這三張紙片放在盒子里攪勻任取兩張

⑴用樹狀圖或列表法計(jì)算它們能拼成房子的概率；

⑵有人用一個(gè)骰子及規(guī)定：“這個(gè)骰子中點(diǎn)數(shù)為1、2的面表示正方形紙片，點(diǎn)數(shù)為3、4、5、6的面表示兩張三角形紙片，連續(xù)拋這個(gè)骰子兩次表示任取兩張紙片．”進(jìn)行上述拼圖游戲的模擬試驗(yàn)，估計(jì)它們能拼成房子的概率．你認(rèn)為正確嗎，請(qǐng)說(shuō)明理由．

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2012年廣東省華師附中實(shí)驗(yàn)學(xué)校中考數(shù)學(xué)模擬試卷（一）（解析版） 題型：解答題

如圖，把三張完全相同的紙片分別畫上正方形和正三角形，做拼圖游戲：兩張三角形的紙片拼成菱形，一張三角形紙片和一張正方形紙片拼成房子．將這三張紙片放在盒子里攪勻任取兩張
（1）用樹狀圖或列表法計(jì)算它們能拼成房子的概率；
（2）有人用一個(gè)骰子及規(guī)定：“這個(gè)骰子中點(diǎn)數(shù)為1、2的面表示正方形紙片，點(diǎn)數(shù)為3、4、5、6的面表示兩張三角形紙片，連續(xù)拋這個(gè)骰子兩次表示任取兩張紙片．”進(jìn)行上述拼圖游戲的模擬試驗(yàn)，估計(jì)它們能拼成房子的概率．你認(rèn)為正確嗎，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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