【題目】下列判斷錯(cuò)誤的是（　　�。�

A. 一個(gè)正數(shù)的絕對(duì)值一定是正數(shù)； B. 一個(gè)負(fù)數(shù)的絕對(duì)值一定是正數(shù)；

C. 任何數(shù)的絕對(duì)值一定是正數(shù)； D. 任何數(shù)的絕對(duì)值都不是負(fù)數(shù)；

【答案】C

【解析】根據(jù)絕對(duì)值性質(zhì)可知，一個(gè)負(fù)數(shù)的絕對(duì)值一定是正數(shù)；一個(gè)正數(shù)的絕對(duì)值一定是正數(shù)；任何數(shù)的絕對(duì)值都不是負(fù)數(shù)．A，B，D都正確，與題意不符.
C選項(xiàng)：其中這個(gè)數(shù)為0時(shí)，其絕對(duì)值是0，故是錯(cuò)誤的，符合題意．
故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知BM、CN分別是△的兩個(gè)外角的角平分線，、分別是和的角平分線，如圖①；、分別是和的三等分線（即，），如圖②；依此畫圖，、分別是和的n等分線（即，），，且為整數(shù)．

（1）若，求的度數(shù)；

（2）設(shè)，請(qǐng)用和n的代數(shù)式表示的大小，并寫出表示的過程；

（3）當(dāng)時(shí)，請(qǐng)直接寫出+與的數(shù)量關(guān)系．

圖① 圖②

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】我市某農(nóng)場(chǎng)有A、B兩種型號(hào)的收割機(jī)共20臺(tái)，每臺(tái)A型收割機(jī)每天可收大麥100畝或者小麥80畝，每臺(tái)B型收割機(jī)每天可收大麥80畝或者小麥60畝，該農(nóng)場(chǎng)現(xiàn)有19 000畝大麥和11 500畝小麥先后等待收割．先安排這20臺(tái)收割機(jī)全部收割大麥，并且恰好10天時(shí)間全部收完.

（1）問A、B兩種型號(hào)的收割機(jī)各多少臺(tái)？

（2）由于氣候影響，要求通過加班方式使每臺(tái)收割機(jī)每天多完成10%的收割量，問這20臺(tái)收割機(jī)能否在一周時(shí)間內(nèi)完成全部小麥?zhǔn)崭钊蝿?wù)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于x的方程（a﹣5）x2﹣4x﹣1=0有實(shí)數(shù)根，則a滿足_____．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組為了解本校男生參加課外體育鍛煉情況，隨機(jī)抽取本校300名男生進(jìn)行了問卷調(diào)查，統(tǒng)計(jì)整理并繪制了如下兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖．

課外體育鍛煉情況扇形統(tǒng)計(jì)圖

“經(jīng)常參加”課外體育鍛煉的男生最喜歡的一種項(xiàng)目條形統(tǒng)計(jì)圖

請(qǐng)根據(jù)以上信息解答下列問題：

(1)課外體育鍛煉情況扇形統(tǒng)計(jì)圖中，“經(jīng)常參加”所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)為________；

(2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；

(3)該校共有1 200名男生，請(qǐng)估計(jì)全校男生中經(jīng)常參加課外體育鍛煉并且最喜歡的項(xiàng)目是籃球的人數(shù)；

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】小文在甲、乙兩家超市發(fā)現(xiàn)他看中的籃球的單價(jià)相同，書包單價(jià)也相同，一個(gè)籃球和三個(gè)書包的總費(fèi)用是400元.兩個(gè)籃球和一個(gè)書包的總費(fèi)用也是400元.

（1）求小文看中的籃球和書包單價(jià)各是多少元？

（2）某一天小文上街，恰好趕上商家促銷，超市甲所有商品打九折銷售，超市乙全場(chǎng)購物滿100元返30元購物券（不足100元不返券，購物券全場(chǎng)通用），如果他只能在同一家超市購買他看中的籃球和書包各一個(gè)，應(yīng)選擇哪一家超市購買更省錢？并說明理由.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】將直線y＝﹣2x﹣2向上平移5個(gè)單位后，得到的直線為_____．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖1，將邊長(zhǎng)為1的正方形ABCD壓扁為邊長(zhǎng)為1的菱形ABCD．在菱形ABCD中，∠A的大小為α，面積記為S．

（1）請(qǐng)補(bǔ)全表：

α

30°

45°

60°

90°

120°

135°

150°

S

1

（2）填空：由（1）可以發(fā)現(xiàn)單位正方形在壓扁的過程中，菱形的面積隨著∠A大小的變化而變化，不妨把單位菱形的面積S記為S（α）．例如：當(dāng)α=30°時(shí)，S=S（30°）=；當(dāng)α=135°時(shí)，S=S=．由上表可以得到S（60°）=S（　　°）；S（30°）=S（　　°），…，由此可以歸納出S（α）=（　　°）．

（3）兩塊相同的等腰直角三角板按圖2的方式放置，AD=，∠AOB=α，試探究圖中兩個(gè)帶陰影的三角形面積是否相等，并說明理由（注：可以利用（2）中的結(jié)論）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某地2015年為做好“精準(zhǔn)扶貧”工作，投入資金2000萬元用于異地安置，并規(guī)劃投入資金逐年增加，2017年投入資金2880萬元，求2015年到2017年該地投入異地安置資金的年平均增長(zhǎng)率．

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