在進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集時(shí)，人們往往從總體中抽取部分個(gè)體進(jìn)行調(diào)查，這種調(diào)查稱為_(kāi)_____，其中從總體中抽取的一部分個(gè)體叫做總體的一個(gè)______．
從總體中抽取部分個(gè)體進(jìn)行調(diào)查，稱為抽樣調(diào)查．
從總體中抽取的一部分個(gè)體叫做總體的一個(gè)樣本．
故答案為：抽樣調(diào)查，樣本．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

22、汽車行駛中，司機(jī)從判斷出現(xiàn)了緊急情況到進(jìn)行剎車時(shí)，這一段汽車走過(guò)的路程稱為剎車反應(yīng)距離．某研究機(jī)構(gòu)收集了有關(guān)剎車反應(yīng)距離的數(shù)據(jù)如下表：
表中x為汽車行駛速度（英里/小時(shí)），y為剎車反應(yīng)距離（英尺）；m、n為丟失的數(shù)據(jù)．由表中給出的有序?qū)崝?shù)對(duì)，在直角坐標(biāo)系中對(duì)應(yīng)的點(diǎn)如圖所示．
（1）請(qǐng)用平滑曲線順次連接圖中各點(diǎn)后，估計(jì)y與x的關(guān)系最近似于哪一種函數(shù)關(guān)系，并說(shuō)明估計(jì)的理由；
（2）請(qǐng)利用估計(jì)得到的函數(shù)關(guān)系中，求出表中m、n的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集時(shí)，人們往往從總體中抽取部分個(gè)體進(jìn)行調(diào)查，這種調(diào)查稱為
抽樣調(diào)查
抽樣調(diào)查
，其中從總體中抽取的一部分個(gè)體叫做總體的一個(gè)
樣本
樣本
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某校學(xué)生會(huì)要了解本校七年級(jí)學(xué)生周末進(jìn)行體育鍛煉的情況．在確定調(diào)查方式時(shí)，
甲同學(xué)說(shuō)：“我去七年級(jí)2班調(diào)查全體學(xué)生”；
乙同學(xué)說(shuō)：“我去七年級(jí)每個(gè)班隨機(jī)調(diào)查一定數(shù)量的學(xué)生”；
丙同學(xué)說(shuō)：“我去市少年體育活動(dòng)中心調(diào)查參加體育鍛煉的學(xué)生”．
（1）請(qǐng)你指出在以上三種調(diào)查方式中，哪位同學(xué)的調(diào)查方式最為合理？
（2）該校學(xué)生會(huì)采用了最為合理的調(diào)查方式收集數(shù)據(jù)，并繪制了不完整的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖．
時(shí)間分組x（時(shí)） 劃記 頻數(shù)
0≤x＜0.5 正 8
0.5≤x＜1 正正 14
1≤x＜1.5 正正 10
1.5≤x＜2 a
2≤x＜2.5 b
請(qǐng)你根據(jù)圖表提供的信息，寫出a、b的值，并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖；
（3）若該校七年級(jí)共有300名學(xué)生，請(qǐng)你估計(jì)在周末進(jìn)行體育鍛煉的時(shí)間少于1小時(shí)的學(xué)生人數(shù)，并根據(jù)調(diào)查情況向同學(xué)們提出一條建議．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

在進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集時(shí)，人們往往從總體中抽取部分個(gè)體進(jìn)行調(diào)查，這種調(diào)查稱為_(kāi)_______，其中從總體中抽取的一部分個(gè)體叫做總體的一個(gè)________．

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