甲、乙兩名同學(xué)進入初四后,某科6次考試成績?nèi)鐖D:
(1)請根據(jù)下圖填寫如表:
 
平均數(shù)
方差
中位數(shù)
眾數(shù)
極差

75
 
75
 
 

 
33.3
 
 
15
 
(2)請你分別從以下兩個不同的方面對甲、乙兩名同學(xué)6次考試成績進行分析:
①從平均數(shù)和方差相結(jié)合看;②從折線圖上兩名同學(xué)分數(shù)的走勢上看,你認為反映出什么問題?
(1)125,75,35;75,72.5,70;(2)①從平均數(shù)和方差相結(jié)合看,乙同學(xué)成績更穩(wěn)定;②從折線圖上兩名同學(xué)分數(shù)的走勢上看,甲同學(xué)進步較快,乙同學(xué)成績穩(wěn)定有小幅度下滑.

試題分析:(1)分別根據(jù)平均數(shù)、方差的求解進行計算,中位數(shù)的定義,眾數(shù)的定義以及極差的定義解答;
(2)根據(jù)方差的意義以及折線統(tǒng)計圖的意義解答.
試題解析:(1)甲:方差= [(60-75)2+(65-75)2+(75-75)2+(75-75)2+(80-75)2+(95-75)2=(225+100+0+0+25+400)=125,
眾數(shù):75,
極差:95-60=35;
乙:平均數(shù)=(85+70+70+75+70+80)=75,
中位數(shù):(70+75)=72.5,
眾數(shù):70;
(2)①從平均數(shù)和方差相結(jié)合看,乙同學(xué)成績更穩(wěn)定;
②從折線圖上兩名同學(xué)分數(shù)的走勢上看,甲同學(xué)進步較快,乙同學(xué)成績穩(wěn)定有小幅度下滑.
【考點】1.折線統(tǒng)計圖;2.算術(shù)平均數(shù);3.中位數(shù);4.極差;5.方差.
練習(xí)冊系列答案
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已知二次函數(shù)y=-x2+bx+c的圖象u圖所示,解決下列問題:
(1)關(guān)于x的一元二次方程-x2+bx+c=0的解為______;
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A.10本以下;B.10~15本;C.16~20本;D.20本以上.根據(jù)統(tǒng)計整理并制作了如圖所示的兩幅統(tǒng)計圖表:
(1)在這次調(diào)查中一共抽查了    名學(xué)生;
(2)表中x,y的值分別為:x=     ,y=       ;
(3)在扇形統(tǒng)計圖中,C部分所對應(yīng)的扇形的圓心角是    度;
(4)根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果,請估計九年級學(xué)生一年閱讀課外書20本以上的學(xué)生人數(shù).
   

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考試前,同學(xué)們總會采用各種方式緩解考試壓力,以最佳狀態(tài)迎接考試. 某校對該校九年級的部分同學(xué)做了一次內(nèi)容為“最適合自己的考前減壓方式”的調(diào)查活動,學(xué)校將減壓方式分為五類,同學(xué)們可根據(jù)自己的情況必選且只選其中一類,學(xué)校收集整理數(shù)據(jù)后,繪制了圖1和圖2兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)統(tǒng)計圖中的信息解答下列問題:
(1)這次抽樣調(diào)查中,一共抽查了多少名學(xué)生?
(2)請補全條形統(tǒng)計圖;
(3)請計算扇形統(tǒng)計圖中“享受美食”所對應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù);
(4)根據(jù)調(diào)查結(jié)果,估計該校九年級500名學(xué)生中采用“聽音樂”的減壓方式的人數(shù).

圖1                                   圖2

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(1)這次調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為  人,扇形統(tǒng)計圖中m的值為  
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
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地區(qū)
北京
廣東
上海
浙江
福建
云南
湖北
同比漲幅(﹪)
3.3
3.3
3.0
2.8[
2.8
2.8
2.3
 
則這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)分別是(   )
A.2.8,2.8    B.2.8,2.9    C.3.3,2.8     D.2.8,3.0

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