某服務(wù)廠生產(chǎn)一種西裝和領(lǐng)帶,西裝每套定價200元,領(lǐng)帶每條定價40元.廠方在開展促銷活動期間,向客戶提供兩種優(yōu)惠方案:(I)買一套西裝送一條領(lǐng)帶;
(II)西裝和領(lǐng)帶均按定價的90%付款.某超市經(jīng)理現(xiàn)要到該服務(wù)廠購買西裝20套,領(lǐng)帶若干條(不少于20條).
(1)設(shè)購買領(lǐng)帶為x(條),采用方案I購買時付款數(shù)為y1(元),采用方案II購買時付款數(shù)為yn(元).分別寫出采用兩種方案購買時付款數(shù)與領(lǐng)帶條數(shù)x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)就領(lǐng)帶條數(shù)x討論在上述方案中采用哪種方案購買合算.
(1)y I=200×20+(x-20)×40=40x+3200(x≥20)(2分).
y II=200×20×90%+x×40×90%=36x+3600(x≥20)(2分).

(2)當(dāng)y I=y II時,40x+3200=36x+3600,
解得x=100(2分).
即:買100條領(lǐng)帶時,可采用兩種方案之一(2分).
購買領(lǐng)帶超過100條時,采用方案二購買合算(2分).
購買領(lǐng)帶20條以上不超過100條時,采用方案 I購買合算(2分)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

25、某服務(wù)廠生產(chǎn)一種西裝和領(lǐng)帶,西裝每套定價200元,領(lǐng)帶每條定價40元.廠方在開展促銷活動期間,向客戶提供兩種優(yōu)惠方案:(I)買一套西裝送一條領(lǐng)帶;
(II)西裝和領(lǐng)帶均按定價的90%付款.某超市經(jīng)理現(xiàn)要到該服務(wù)廠購買西裝20套,領(lǐng)帶若干條(不少于20條).
(1)設(shè)購買領(lǐng)帶為x(條),采用方案I購買時付款數(shù)為y1(元),采用方案II購買時付款數(shù)為yn(元).分別寫出采用兩種方案購買時付款數(shù)與領(lǐng)帶條數(shù)x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)就領(lǐng)帶條數(shù)x討論在上述方案中采用哪種方案購買合算.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

某服務(wù)廠生產(chǎn)一種西裝和領(lǐng)帶,西裝每套定價200元,領(lǐng)帶每條定價40元.廠方在開展促銷活動期間,向客戶提供兩種優(yōu)惠方案:(I)買一套西裝送一條領(lǐng)帶;
(II)西裝和領(lǐng)帶均按定價的90%付款.某超市經(jīng)理現(xiàn)要到該服務(wù)廠購買西裝20套,領(lǐng)帶若干條(不少于20條).
(1)設(shè)購買領(lǐng)帶為x(條),采用方案I購買時付款數(shù)為y1(元),采用方案II購買時付款數(shù)為yn(元).分別寫出采用兩種方案購買時付款數(shù)與領(lǐng)帶條數(shù)x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)就領(lǐng)帶條數(shù)x討論在上述方案中采用哪種方案購買合算.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2005年河北省承德市豐寧縣中考數(shù)學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

某服務(wù)廠生產(chǎn)一種西裝和領(lǐng)帶,西裝每套定價200元,領(lǐng)帶每條定價40元.廠方在開展促銷活動期間,向客戶提供兩種優(yōu)惠方案:(I)買一套西裝送一條領(lǐng)帶;
(II)西裝和領(lǐng)帶均按定價的90%付款.某超市經(jīng)理現(xiàn)要到該服務(wù)廠購買西裝20套,領(lǐng)帶若干條(不少于20條).
(1)設(shè)購買領(lǐng)帶為x(條),采用方案I購買時付款數(shù)為y1(元),采用方案II購買時付款數(shù)為yn(元).分別寫出采用兩種方案購買時付款數(shù)與領(lǐng)帶條數(shù)x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)就領(lǐng)帶條數(shù)x討論在上述方案中采用哪種方案購買合算.

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