精英家教網(wǎng)如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC、BC的長恰好為方程x2-14x+a=0的兩根,且AC-BC=2,D為AB的中點.
(1)求a的值.
(2)動點P從點A出發(fā),沿A→D→C的路線向點C運動;點Q從點B出發(fā),沿B→C的路線向點C運動.若點P、Q同時出發(fā),速度都為每秒2個單位,當點P經(jīng)過點D時,點P速度變?yōu)槊棵?單位,同時點Q速度變?yōu)槊棵?個單位.當其中有一點到達終點時整個運動隨之結(jié)束.設(shè)運動時間為t秒.在整個運動過程中,設(shè)△PCQ的面積為S,試求S與t之間的函數(shù)關(guān)系式;并指出自變量t的取值范圍.
分析:(1)由根與系數(shù)關(guān)系,得AC+BC=14,結(jié)合已知AC-BC=2,可求AC、BC的值,由AC•BC=a求a的值;
(2)由勾股定理得AB=10,則AD=5,當點P經(jīng)過D點時,t=2.5,此時BQ=5,QC=BC-BQ=1,點Q到C點還需要1秒,根據(jù)時間段分別求S與t之間的函數(shù)關(guān)系式.
解答:解:(1)∵AC、BC的長為方程x2-14x+a=0的兩根,
∴AC+BC=14,
又∵AC-BC=2,
∴AC=8,BC=6,
∴a=8×6=48;

(2)作PH⊥BC,垂足為H,精英家教網(wǎng)
∵∠ACB=90°,
∴AB=
AC2BC2
=10.
又∵D為AB的中點,
∴CD=
1
2
AB=5.
當0<t≤2.5時,由PH∥AC得
PH
AC
=
PB
AB
,即
PH
8
=
10-2t
10

解得PH=
4
5
(10-2t),
S=
1
2
×CQ×PH=
1
2
(6-2t)×
4
5
(10-2t)=1.6t2-12.8t+24,
當2.5<t≤3.5時,
同理,得S=1.2t2-9.2t+17.5.
點評:本題考查了根與系數(shù)關(guān)系、勾股定理、平行線分線段成比例定理的運用.關(guān)鍵是根據(jù)比例表示△PCQ的高,本題還考查了分類討論的思想.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2013•莆田質(zhì)檢)如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC的平分線AD交BC于點D,點E是AB上一點,以AE為直徑的⊙O過點D,且交AC于點F.
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)若CD=6,AC=8,求AE.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6cm,BC=8cm,AD和BD分別是∠BAC和∠ABC的平分線,它們相交于點D,求點D到BC的距離.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,BC=1,將三角板中一個30°角的頂點D放在AB邊上移動,使這個30°角的兩邊分別與△ABC的邊AC、BC相交于點E、F,且使DE始終與AB垂直.
(1)畫出符合條件的圖形.連接EF后,寫出與△ABC一定相似的三角形;
(2)設(shè)AD=x,CF=y.求y與x之間函數(shù)解析式,并寫出函數(shù)的定義域;
(3)如果△CEF與△DEF相似,求AD的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,BD⊥AC,sinA=
3
5
,則cos∠CBD的值是( 。

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=8cm,BC=4cm,D、E分別為邊AB、BC的中點,連接DE,點P從點A出發(fā),沿折線AD-DE-EB運動,到點B停止.點P在AD上以
5
cm/s的速度運動,在折線DE-EB上以1cm/s的速度運動.當點P與點A不重合時,過點P作PQ⊥AC于點Q,以PQ為邊作正方形PQMN,使點M落在線段AC上.設(shè)點P的運動時間為t(s).
(1)當點P在線段DE上運動時,線段DP的長為
(t-2)
(t-2)
cm,(用含t的代數(shù)式表示).
(2)當點N落在AB邊上時,求t的值.
(3)當正方形PQMN與△ABC重疊部分圖形為五邊形時,設(shè)五邊形的面積為S(cm2),求S與t的函數(shù)關(guān)系式.

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