（1）將如圖的三角形ABC先水平向右平移5格，再豎直向下平移5格得到三角形DEF．

（2）請(qǐng)你用三種不同方法將△ABC的面積四等份，在圖上直接畫出即可．
考點(diǎn)：作圖-平移變換,三角形的面積
專題：幾何變換
分析：（1）利用平移規(guī)律得出平移后三角形即可；
（2）根據(jù)三角形中線將三角形分成面積相等的兩部分，即可得到三種方案．
解答：解：（1）如圖所示：△DEF即為所求；

（2）如圖1所示，將BC四等分，
如圖2所示，將BC平分得到D點(diǎn)，再將AD平分，得到E點(diǎn)再連接BE、CE即可；
如圖3所示，取AB，AC，BC的中點(diǎn)D，F(xiàn)，E，連接各中點(diǎn)即可．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了平移變換以及三角形面積公式的實(shí)際應(yīng)用，利用等底同高的三角形面積相等得出是解題關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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-2+1的倒數(shù)是（　　）
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若
x-y
+y2-4y+4=0，求xy的值．

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先化簡(jiǎn)，后求值：
（1）（2a-3b）（3b+2a）-（a-2b）2，其中a=-2，b=3；
（2）（2x+3）（3x-1）-6x（x-2）+1，其中x=-2．

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如圖是某班學(xué)生外出乘車、步行、騎車的人數(shù)分布直方圖和扇形分布圖．

（1）求該班有多少名學(xué)生？
（2）補(bǔ)上騎車分布直方圖的空缺部分；
（3）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，求步行人數(shù)所占的圓心角度數(shù)；
（4）若全年級(jí)有800人，估計(jì)該年級(jí)乘車人數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

求值
（1）2-5×0.5-4+（3.14-π）0；
（2）(-
1
3
)-2+0.22013×(-5)2014-(-2)3．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如果式子
1
3
(x-
1
2013
)與
1
6
的值互為相反數(shù)，求
1
2
+2(x-
1
2013
)的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知（x3+mx+n）（x2-3x+4）展開式中不含x3和x2項(xiàng)．
（1）求m、n的值；
（2）當(dāng)m、n取第（1）小題的值時(shí)，求（m+n）（m2-mn+n2）的值．

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