【題目】用“＜”符號連接下列各三角函數(shù)cos15°、cos30°、cos45°、cos60°、cos75°．

【答案】解：∵75°＞60°＞30°＞15°，
∴cos75°＜cos60°＜cos30°＜cos15°．
【解析】根據(jù)余弦函數(shù)，函數(shù)值隨角度的增大而減小即可作出判斷．
【考點精析】通過靈活運用銳角三角函數(shù)的增減性，掌握當角度在0°~90°之間變化時：（1）正弦值隨著角度的增大（或減�。┒龃螅ɑ驕p小）（2）余弦值隨著角度的增大（或減�。┒鴾p�。ɑ蛟龃螅�3）正切值隨著角度的增大（或減�。┒龃螅ɑ驕p�。�4）余切值隨著角度的增大（或減小）而減�。ɑ蛟龃螅┘纯梢越獯鸫祟}．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】今年3月5日，某中學組織六、七年級200位學生參與了“走出校門，服務社會”的活動，該校某數(shù)學學習小組的同學對那天參與打掃街道、敬老院服務和社區(qū)文藝演出的三組人數(shù)進行分別統(tǒng)計，部分數(shù)據(jù)如圖所示：

（1）參與社區(qū)文藝演出的學生人數(shù)是________人，參與敬老院服務的學生人數(shù)是________人；

（2）該數(shù)學學習小組的同學還發(fā)現(xiàn)，六、七年級參與打掃街道的學生人數(shù)分別比參與敬老院服務的學生人數(shù)多了40%和60%，求參與敬老院服務的六、七年級學生分別有________人 .

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】A、B兩地相距216千米，甲、乙分別在A、B兩地，若甲騎車的速度為15千米/時，乙騎車的速度為12千米/時。.

（1）甲、乙同時出發(fā)，背向而行，問幾小時后他們相距351千米？

（2）甲、乙相向而行，甲出發(fā)三小時后乙才出發(fā)，問乙出發(fā)幾小時后兩人相遇？

（3）甲、乙相向而行，要使他們相遇于AB的中點，乙要比甲先出發(fā)幾小時？

（4）甲、乙同時出發(fā)，相向而行，甲到達B處，乙到達A處都分別立即返回，幾小時后相遇？相遇地點距離A有多遠？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】合并同類項：4a2+3b2+2ab﹣4a2﹣6b2 ．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在ABCD中，AD=2AB，F(xiàn)是AD的中點，作CE⊥AB，垂足E在線段AB上，連接EF、CF，則下列結論：（1）∠DCF=∠BCD，（2）EF=CF；（3）S△BEC=2S△CEF；（4）∠DFE=3∠AEF，其中正確結論的個數(shù)是（　�。�

A.1個
B.2個
C.3個
D.4個

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】若一個兩位數(shù)的十位數(shù)字是a，個位數(shù)字是b，這個兩位數(shù)恰好等于它的各位數(shù)字之和的4倍，則這樣的兩位數(shù)稱為“巧數(shù)”．是巧數(shù)的兩位數(shù)共有（ ）個．
A.l個
B.2個
C.3個
D.4個

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】某水果商有6筐蘋果，以每筐20千克為主，超過的千克數(shù)記為正數(shù)，不足的千克數(shù)記為負數(shù)，稱后的記錄如下：3，﹣2，2，﹣1，1，4，這6筐蘋果共有多少千克？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】化簡：2（3a2﹣b）﹣3（﹣4a2+2b）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如果一個多邊形的內角和等于它的外角和5倍，那么這個多邊形是_________邊形．

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