甲隊(duì)修路150m與乙隊(duì)修路100m所用天數(shù)相同,已知甲隊(duì)比乙隊(duì)每天多修10m,設(shè)甲隊(duì)每天修路xm.依題意,下面所列方程正確的是(  )
A、
150
x
=
100
x+10
B、
150
x+10
=
100
x
C、
150
x-10
=
100
x
D、
150
x
=
100
x-10
考點(diǎn):由實(shí)際問題抽象出分式方程
專題:
分析:設(shè)甲隊(duì)每天修路xm,乙隊(duì)每天修路(x-10)m,根據(jù)甲隊(duì)修路150m與乙隊(duì)修路100m所用天數(shù)相同,列方程即可.
解答:解:設(shè)甲隊(duì)每天修路xm,乙隊(duì)每天修路(x-10)m,
由題意得
150
x
=
100
x-10

故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了由實(shí)際問題抽象出分式方程,解答本題的關(guān)鍵是讀懂題意,設(shè)出未知數(shù),找出合適的等量關(guān)系,列方程.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

正方形、正六邊形、圓、正五邊形中是軸對(duì)稱不是中心對(duì)稱圖形的是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

20個(gè)勞動(dòng)力種
10
3
公頃的地,這些地可種蔬菜、棉花和水稻,若這些農(nóng)作物每公頃所需的勞動(dòng)力和預(yù)計(jì)產(chǎn)值如下:
作物每公頃勞力每公頃預(yù)計(jì)產(chǎn)值
蔬菜
15
2
個(gè)
9萬元
棉花5個(gè)7.5萬元
水稻
15
4
個(gè)
3萬元
問:如何安排,才能使每公頃地都種上農(nóng)作物,所有勞動(dòng)力都有工作,且農(nóng)作物預(yù)計(jì)總產(chǎn)值最高,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知A(1,-1),B(5,0),C(-2,3),D(-1,-3),E(0,-3),F(xiàn)(4,-1.5),其中在第四象限的點(diǎn)有( 。﹤(gè).
A、1B、2C、3D、4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,AB=BC=10,AC=4
5
,D為邊AB上一動(dòng)點(diǎn)(D和A、B不重合),過D作DE∥BC交AC于E,并以DE為邊向BC一側(cè)作正方形DEFG,設(shè)AD=x,
(1)請用x的代數(shù)式表示正方形DEFG的面積,并求出當(dāng)邊FG落在BC邊上時(shí)的x的值;
(2)設(shè)正方形DEFG與△ABC重合部分的面積為y,求y關(guān)于x的函數(shù)及其定義域;
(3)點(diǎn)D在運(yùn)動(dòng)過程中,是否存在D、G、B三點(diǎn)中的兩點(diǎn)落在以第三點(diǎn)為圓心的圓上的情況?若存在,請直接寫出此時(shí)AD的值,若不存在,則請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

對(duì)平面上任意一點(diǎn)(a,b),定義f,g兩種變換:f(a,b)=(a,-b),如f(1,2)=(1,-2);g(a,b)=(b,a),如g(1,2)=(2,1),則g(f(5,9))=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

x-1
2
x-1
3
互為相反數(shù),則x=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

把b2(x-2)+b(2-x)分解因式的結(jié)果為(  )
A、b(x-2)(b+1)
B、(x-2)(b2+b)
C、b(x-2)(b-1)
D、(x-2)(b2-b)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

閱讀解題過程:

仿照以上例子計(jì)算:(x3+27)÷(x+3)

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